(秋季版)八年级数学上册 2.1 认识无理数导学案(新版)北师大版.docVIP

认识无理数 科目 数学 课题 认识无理数 学 习 目 标 知识与能力：通过丰富的现实情景，使学生感受确定物体位置的方法，进而归纳出确定位置的条件和方法，并会用生动形象的语言概括总结的确定位置的方法. 过程与方法：通过学习与探究，灵活地选择和运用不同的方式确定物体的位置 情感态度和价值观：运用语言归纳概括确定物体的位置的方法，提高学生的语言表达能力，开拓学生的思路，发展学生的思维能力. 重点：会坐标法，方向角加距离法确定位置，知道经纬定位法、区域定位法确定位置. 难点：用方向角确定位置的方法，对确定位置方法多种多样的理解。 学法指导及使用说明：自主、合作探究、体验式教学法 知识链接： 温故知新： （1）谁知道在数轴上，确定一个点的位置需要几个数据？举例说明？ 新知：在平面内，又是如何确定一个点的位置呢？生活中我们常常需要确定物体的位置。请同学们根据生活中的实例进行探究。 一、课前自学 认真自学课本P54—P55页内容，将有疑问的部分标注。 二、课堂探究： 1、电影院中确定座位，引出有序数对 (1)在电影院内如何找到电影票上所指的位置？ （2）在电影票上，“5排3号”和“3排5号”中的“5”的含义是什么？ （3）如果将“3排5号”简记作（3，5），那么“5排3号”如何表示？（4，5）表示什么含义？ 议一议： 1）在只有一层