实训八整体产品策划.docVIP

实训八：整体产品策划 实训目的： 通过本次实训，组织学生了解参观市内相关企业某产品生产情况，调查市场上同类产品的生产、销售情况，收集有关资料，开展小组讨论，提出策划方案，每组集体形成约5000字的实训作业——为某企业撰写一份整体产品策划书。 实训过程： 一、任务的布置 整体产品概念讲授完毕后，要求学生分组，以小组为单位与市内相关企业联系，确定研究对象，实地考察调研，分组讨论，形成产品策划书。 二、资料的收集 整体产品策划的目的是要使产品能够满足消费者需要，要求策划者进行大量的市场调研，提取素材，引发创意。 1．对拟策划产品的零售点、购买对象实地访问，了解消费者需求的满足程度；产品不足之处；如何改进；消费者的建议；等等。 2．查找国内外同行业相关产品资料及最新动态，确定产品发展方向。 3．了解拟策划产品有关政策法规，执行标准。 4．了解相关生产设备、生产工艺的开发及应用情况。 三、资料的整理与分析 通过收集的资料，对市场环境、企业状况进行分析，对整体产品的三个层次的有关资料进行归纳。 四、组织实地考察 组织学生到企业进行实地考察，了解产品生产原料的选择、制造工艺、质量保证体系、服务措施等；了解企业发展目标、经营理念、企业文化与价值观念；了解产品品牌建设情况；了解企业管理制度、现有资源情况；了解企业员工上岗要求、培训情况等。 考察的目的就是让课堂上讲授的产品整体概念与实际结合起来，加深产品整体概念的认识，理解核心产品指什么，有形产品包括什么内容，附加产品应如何设计，为学生实训作业的完成提供参考依据。 五、集体讨论，形成创意 是整体产品方案设计的准备阶段，各小组组织讨论，可以随意发挥自己的想象，开拓思路。在创意讨论中，仍然以整体产品的三个层次进行。 1．提出拟策划产品提供给消费者的基本效用是什么，如何确定明确的概念，产品基本效用的定位应从消费者角度进行创意和描述。 2．对有形产品的设计创意，在集体讨论的基础上形成共识，主要是寻找产品核心利益得以实现的有效形式，对产品品质、特色、式样、品牌和包装提出具体的设计创意。 3．对于附加产品，在了解企业可能提供的服务种类基础上，设计每一种类型服务应达到的水平，同时要设计一个能够反馈消费者意见的通道，设计上要充分发挥学生想象，创意出独特的服务方案。 六、整体产品方案的设计 通过反复讨论，提出整体产品的策划目标及其具体方案，依然要围绕整体产品概念的三个层次进行。方案设计应具有可操作性，越具体越好。 七、方案沟通、评议和整改 整体产品方案提出后，还要进行反复的交流和沟通，找出方案中不合理的地方，进行修改和调整，最后形成一份较合理的方案，确定具体执笔人，完成整体产品策划书。 整体产品策划的主要内容： 1．任务概述。主要说明策划的对象，交代策划背景，要求客观、具体、简明扼要。 2．市场环境分析。从三个方面着手：市场需求分析，竞争对手分析，企业营销机会分析。 3．企业状况分析。旨在说明整体产品策划必建立在企业资源条件的基础上。 4．整体产品设计方案。包括：核心产品的正确定位，不断提高产品质量，新产品系列开发，品牌知名度的扩大，产品包装设计，搞好今后服务。 整体产品策划书的格式： 1．封面。基本内容为项目名称、策划日期、策划者姓名、策划人单位名称。要求封面清晰、整洁、大方、规范。 2．目录。为策划报告各章节的内容。 3．正文。为报告的核心内容。一般包括任务概述、市场环境分析、企业状况分析、整体产品设计方案及实施安排等。 4．附录。可以使用略图、统计曲线、附表和其他可视的必要辅助手段来使之便于理解。 八、整体产品策划书的交流 各小组将形成的策划书在班级进行交流。 九、讲评与总结 授课教师对各组完成的整体产品策划书进行讲评，在学生中达成共识。然后对整体产品概念的教学及实训进行总结。 十、方案实施 有可能的话，将各组形成的最后方案提供给企业，如能得到企业认可和实施，将实施效果反馈给学生，让学生有更深的认识，同时也增强学生的成就感。 课后小结： 在大家共同努力下，经过认真调研与讨论，形成了各小组的策划书，经过了交流，提高和加强了对整体产品的理解，锻炼了整体产品策划的能力。 课后习题： 1．通过实训，对整体产品概念的认识是否有新的感受，简要谈一谈。 2．对研究企业的产品品牌进行思考，下次实训时进行专题研究。