辽宁省本溪满族自治县高中历史复习第一单元中国古代思想宝库第4课宋明理学教案岳麓版必修3201708100149.docVIP

课题 第4课 宋明理学 时间 年 月 日 第 周 课 型 复习课 课 时 教学 目标 课标：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展 一、知识与技能： 了解宋明理学产生的背景，列举宋明理学的代表人物及其主要观点。 二、过程与方法： 结合具体事例和浅显的文字材料，帮助学生理解弄清宋明理学家的主要思想，比较分析 程朱理学与陆王心学的异同。 以文字材料或历史故事的形式，让学生体会宋明理学的进步性与局限性。 小组合作、探究分析讨论如何看待宋明理学。 三、情感态度与价值观： 通过对宋明理学及其代表人物相关知识的学习，初步形成对国家民族的历史使命感和社会责任感，培养学生的爱国主义情感。 重点 难点 重点：三教合一、程朱理学的内容、地位和陆王心学的内容和地位。 难点：理学和心学的异同；理学对中国社会发展的影响。 教法 教 具 教 学 过 程 设 计 教 材 处 理 师 生 活 动 【导语】 《江南春》唐?杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 这首诗反映了什么现象？（宗教的兴盛）为什么会出现这种现象呢？ 【目标定向】 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展，儒学发展到宋明时期有了新的发展，程朱理学和陆王心学对中华民族的个人道德修养的养成，弘扬中华民族传统道德