(秋)七年级数学上册 1.2.2 柱体、椎体的展开与折叠学案(新版)北师大版.docVIP

柱体、锥体的展开与折叠 【学习目标】 1、通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性. 2、经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验；在动手实践制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法。 3、了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形；了解圆柱、圆锥的侧面展开图。 4、通过展开与折叠的实践操作，在经历和体验图形的转换过程中，初步建立空间概念，发展几何直觉。 【学习重点】 通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图； 【学习难点】经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念 学习过程： 一、创设情境导入新课 五棱柱有几个面围成的？他们都是平的吗？ 五棱柱有几个顶点？通过每一个顶点有几条棱？ 3.在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做（ ），相邻两个侧面的交线叫做（ ）。棱柱的所有侧棱长都（ ），棱柱的上下底面的形状（ ），侧面形状都是（ ）。 二、自主探索：把三棱柱、四棱柱、五棱柱沿某些棱剪开，展成平面图形，你能得到哪些形状的平面图形？ 三、合作交流 想一想： 下列哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？先想一想，再折一折。 （ 1 ) ( 2 ) （ 3 ）