义务教育安徽省桐-城市黄甲镇黄铺中心学校家教学设计.docVIP

《家》教学设计安徽省桐城市黄甲镇黄铺中心学校??王泽其教学目标：1、?通过朗读体会课文表达的感情2、?理解和把握课文中三个比喻句的具体含义3、?引导学生探求“家”的具体含义教学方法：谈话与讨论教学手段：多媒体课件展示教学过程一?温馨启情家是什么？家是?“来日绮床前，寒梅著花未”的那朵寒梅。?家是?“举头望明月，低头思故乡”的那轮明月。?家是?“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的似箭归心。?家是“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”剪落的灯花。家在那里？家在席慕容的那根短笛里奏响家早已写满了余光中的那张邮票（稍作停顿）在急切的追问之前，请欣赏：ＭＴＶ《让爱住我家》）??师：刚才我们欣赏了《让爱住我家》，不少同学脸上都露出了甜蜜的笑容。那么，你有哪些感想急于告诉给其他同学呢？?说得太好了！是呀，家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望；家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。我们怎么能不爱它呢？家，是一个既古老又常新的话题。大家想不想知道当代作家周国平是怎样揭示“家”的真谛的呢？好！那就让我们一起徜徉《家》的世界，与这位作家进行一次人生的对话。（板书课文题目、作者。屏幕显示：与课文对话，领悟“家”之蕴。）?二?初识庐山1、?读思师：谁愿意与老师一起合作读课文？（与学生商定，由两生各读第一、二部分，教师读引言和第三