《永远的歌声》新教案.docVIP

《永远的歌声》教学设计 教学目标： 1．引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受学生对老师诚挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。 2帮助学生学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物精神品质的方法。 3有感情地朗读课文。 1．学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物精神品质的方法。 2反复读课文，能理解课文的主要内容，感受孩子们对教师诚挚的爱，能够从小树立尊敬师长的优秀品德。1．教作者唱这首歌的是谁？她是一位怎样的老师？请大家翻开书55页。快速浏览课文，用波浪线画出最能概括老师的一句话。我们老师好，样样好，天下第一好。 2．默读课文：从哪里看出我们老师好，样样好，天下第一好？我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。 长相好她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”：“天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？——天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……（嗓音好）为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识。（有知识）那是什么样的小学呀，一座荒凉破旧的庙宇，请走了那些笑嘻嘻的和龇牙咧嘴的泥菩萨，挤满了我们这些拖鼻涕的、剃光头的、头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿。我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。（有爱心）我们老师长相好，嗓音好