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《泉水》 第二课时教案设计 忻城县城关镇中心小学 罗芳柳 课时目标： 　1、复习生字新词。 　2、通过品读，体会泉水的特点和乐于助人、无私奉献的精神。 3、指导朗读，背诵喜欢的段落。 教学重点：有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学难点: 认识泉水特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 一、复习生字新词 上节课我们初步学习了《泉水》这篇课文。学习了不少生字新词，大家还记得吗？ 1．课件出示下列词语，认读。 石缝、一股清泉　、天然水塔、瓦罐　、歌声、杜鹃花、结果、清脆 开火车读。 齐读，提问：课文中的“天然水塔”指的是什么？ ［在情境图上复现词语，既检查学生识记生字的情况，又使字的形、义与情境图密切结合。］ 二、复习文章脉络 1、生字新词学得不错，大家回忆一下：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？ 2、指名两生到黑板摆放相关词语卡片，其他学生快速默读课文。 3．摆放后学生评价，教师看板书小结。（文章按泉水流淌的路线写得很有顺序。） ［通过摆贴卡片的形式复习文章脉络，让学生在“玩”的情境中进行自主学习。］ 那么，泉水具有哪些特点呢？我们继续学习课文。 三、品读、体会泉水的特点和精神 1、大家一起来学习2~5自然段。 （1）引导学生学习第2自然段，体会泉水多的特点。 指名读，你读懂了什么？知道泉水有什么特点了吗？从哪看出？ 出示“说话训练1”： 泉水流进了山腰的