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《少年闰土》说课稿 山西省潞城市育才小学 申焕燕 各位老师大家好！今天我说课的内容是人教版语文六年级上册第五组的第一篇课文《少年闰土》，下面我将从教材分析、学情分析、学习目标、教法学法、教学过程五个环节进行说课。一、【教材分析】 《少年闰土》一课通过“我”的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农家少年形象，反映了“我”和他儿时有过短暂而真诚的友谊，表达了热爱劳动人民的思想感情。本单元以“初识鲁迅”为专题，第一篇课文《少年闰土》是鲁迅短篇小说《故乡》的一个片段，后三篇是从不同角度写鲁迅的文章。【学情分析】 六年级上册后半学段，学生已基本适应高年级阅读教学，已能够初步养成独立或合作学习课文的阅读能力，对人物描写已有了初步的了解，但，鲁迅先生的文章中有许多陌生的词语，加之一些语句的表达形式与现在的表达习惯不同，所以，需要老师提前安排学生查资料。 三、【学习目标】? 根据教材的地位、特点及学生的实际情况拟定以下教学目标。 1、学习本课生字，理解词语的意思。有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 2、理解含义深刻的句子，学习作者抓住人物语言、外貌、动作等特点刻画人物形象的方法。 3、了解闰土是个机智勇敢、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。 4、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。教学重点： 1、学习四件稀奇事，揣摩人物语言、动作，体会人物的特点。 2、理解含义