(秋)七年级数学上册 第一章 有理数 1.4.2 有理数的除法导学案 (新版)新人教版.docVIP

有理数的除法【学习目标】 1理解有理数除法的意义熟练掌握有理数除法法则． 2根据有理数的除法法则熟练进行除法及乘除混合运算． 3通过将除法运算转化为乘法运算培养学生的转化思想；通过运算培养学生的运算能力． 【学习重点】 有理数的除法法则． 【学习难点】 灵活运用运算律进行有理数的乘除混合运算． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 乘积是1的两个数互为倒数． 说出下列各数的倒数：－4－2－. 解：上面各数的倒数分别是－，－－. 行为提示：教会学生看书自学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教会学生落实重点． 注意： 10不能作除数作除数无意义； 2对于除法的两个法则在不能整除时可选用法则1能2. 注意：有理数的乘除混合运算按照从左到右的顺序进行． 行为提示：教会学生怎么交流．先对学再群学．充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决(可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题并给学生板书题目和组内演练的时间． 自学互研　生成能力 【自主学习】 阅读课本～探究有理数的除法法则． 归纳：有理数的除法法则： (1)除以一个不等于0的数等于乘以这个数的倒数即＝a×； (2)两数相除同号得正异号得负并把绝对值相除除以任何一个不为0的数都得 【合作探究】 1计算： (1)(－6.5)÷0.13；　　　　　　　　　(2)－. 解：原式＝－6.5×＝－50; 解：原式＝＝3. 2化简： (1)；　　　　　　(2)；　　　　　(3) 解：原式＝－8; 解：原式＝； 解：原式＝－ 【自主学习】 认真学习课本例7完成下面的内容： 归纳：乘除混合运算往往先将除法转化成乘法然后确定积的符号最后求出结果． 练习：计算： (1)(－12)÷(－4)÷；　　　　　(2)÷(0.25)． 解：原式＝－12×＝－； 解：原式＝×4＝ 交流展示 　生成新知 【交流预展】 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　有理数的除法法则 知识模块二　有理数的乘除混合运算 检测反馈　达成目标 【当堂检测】 1(1)若a＋b00，则下列成立的是(　　) 　　　　　　　　． C．a0，b0 D．a0，b0 (2)a、b互为倒数则3ab＝ 2．计算． (1)＝；　　　　　　(2)3.5÷＝－； (3)－(－7)÷＝－； (4)(－1)÷＝ 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：_____________________________________________________________________