“某年大学生心理健康教育月”活动方案.docxVIP

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“某年大学生心理健康教育月”活动方案

“XX年大学生心理健康教育月”活动方案 各学院、有关部门:  为进一步加强大学生心理健康教育和宣传,促进大学生健康成长和全面成才,根据《XX年学生工作处(部)工作要点》,决定开展XX年大学生心理健康教育月活动,现将有关事项通知如下:  一、活动目的  宣传普及心理健康知识,帮助同学们认识健康心理对成长成才的重要意义;解析心理现象,帮助同学们了解常见心理问题产生的原因及其表现,以科学的态度对待心理问题;介绍增进心理健康的方法和途径,帮助同学们消除心理困惑,增强克服困难,承受挫折的能力,促进身心健康、全面发展。  二、活动主题  青春飞扬快乐随行  三、活动时间  XX年5月  四、参与对象  全校大学生  五、活动内容  (一)校级活动安排  1、现场心理测试及心理咨询;  2、心理健康知识图片展;  3、心理读书沙龙及征文比赛;  4、广场素质拓展训练;  5、心理健康系列专题讲座;  6、滁州市高校心理情景剧大赛;  7、优秀心理气象站、优秀心理委员评选;  (二)二级学院活动安排  各二级学院根据活动主题,结合学院特点,组织开展以“四个一”为主要内容的活动:  1、一次心理健康宣传教育活动,通过主题班团会、主题宣传橱窗、主题征文与演讲比赛等形式,营造校园关注心理健康的文化氛围。  2、一次心理健康知识普及活动,通过邀请专家讲座、心理健康知识竞赛、心理健康读书报告会等活动,普及心理健康知识。  3、一次心理素质拓展活动,通过室外心理素质拓展活动、心理剧创作比赛、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动,提升学生心理素质。  4、一次心理健康调研活动,对全院学生心理健康状况进行调查、梳理,完善学生心理健康教育方案,建立、完善学生心理健康教育档案,及时开展心理关爱和心理危机干预活动。  六、活动要求  1、高度重视,认真组织。心理健康教育是加强大学生思想政治教育的重要组成部分,各学院要高度重视,根据本院学生心理特点,制定心理健康教育活动方案,大力开展各具特色的心理健康教育活动,要充分组织和发动广大同学积极参与,切实保障各项活动顺利进行,使广大同学从中受益。  2、加强宣传,营造氛围。各学院、有关部门,学生社团要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等阵地宣传心理健康知识,营造大学生心理健康教育的良好氛围。  3、突出主题,务求实效。各学院要紧紧围绕活动主题,深入调查研究,排查大学生心理健康问题,引导学生关注自身心理健康,提高心理调适能力,促进全面健康发展。   各学院、有关部门:  为进一步加强大学生心理健康教育和宣传,促进大学生健康成长和全面成才,根据《XX年学生工作处(部)工作要点》,决定开展XX年大学生心理健康教育月活动,现将有关事项通知如下:  一、活动目的  宣传普及心理健康知识,帮助同学们认识健康心理对成长成才的重要意义;解析心理现象,帮助同学们了解常见心理问题产生的原因及其表现,以科学的态度对待心理问题;介绍增进心理健康的方法和途径,帮助同学们消除心理困惑,增强克服困难,承受挫折的能力,促进身心健康、全面发展。  二、活动主题  青春飞扬快乐随行  三、活动时间  XX年5月  四、参与对象  全校大学生  五、活动内容  (一)校级活动安排  1、现场心理测试及心理咨询;  2、心理健康知识图片展;  3、心理读书沙龙及征文比赛;  4、广场素质拓展训练;  5、心理健康系列专题讲座;  6、滁州市高校心理情景剧大赛;  7、优秀心理气象站、优秀心理委员评选;  (二)二级学院活动安排  各二级学院根据活动主题,结合学院特点,组织开展以“四个一”为主要内容的活动:  1、一次心理健康宣传教育活动,通过主题班团会、主题宣传橱窗、主题征文与演讲比赛等形式,营造校园关注心理健康的文化氛围。  2、一次心理健康知识普及活动,通过邀请专家讲座、心理健康知识竞赛、心理健康读书报告会等活动,普及心理健康知识。  3、一次心理素质拓展活动,通过室外心理素质拓展活动、心理剧创作比赛、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动,提升学生心理素质。  4、一次心理健康调研活动,对全院学生心理健康状况进行调查、梳理,完善学生心理健康教育方案,建立、完善学生心理健康教育档案,及时开展心理关爱和心理危机干预活动。  六、活动要求  1、高度重视,认真组织。心理健康教育是加强大学生思想政治教育的重要组成部分,各学院要高度重视,根据本院学生心理特点,制定心理健康教育活动方案,大力开展各具特色的心理健康教育活动,要充分组织和发动广大同学积极参与,切实保障各项活动顺利进行,使广大同学从中受益。  2、加强宣传,营造氛围。各学院、有关部门,学生社团要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等阵地宣传心理健康知识,营造大学生心理

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