(秋)七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环学案(新版)新人教版.docVIP

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 学习目标： 1、 2、能描述出绿色植物叶片的基本结构； 3、能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。 学习重点： 1、2、通过“观察叶片的结构”，形成结构与功能相适应的观点。 预习案 一、预习提纲 植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？ 什么是植物的蒸腾作用？ 绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？ 二、预习自测题 1、根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 。 2、导管能自 而 运输 ，而筛管能自 而 运输 。 3、叶片的结构包括上下 、 和 ， 其中 的气孔多于 的气孔。 4、 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞 围成的空腔。 5、蒸腾作用能够提高 ，增加 。 三、预习后你的困惑是： 行课案 一、预习情况检测 二、合作探究、展示点评 学习任务一：植物对水分的吸收和运输 （一）植物对水分的吸收 多媒体展示已生出根毛的幼根，小组讨论完成以下问题： 你看到着生在幼根上的白色“绒毛”了吗？这是什么？ 根毛着生在什么部位？ 大量的根毛对吸水有什么意义？ 拓展：