小学六年级数学课件圆柱的认识优质课件.pptVIP

* * * * 底 面 底 面 侧 面 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ 。 长方形 * 底 面 底面 侧 面 * 底 面 底面 侧 面 * 底 面 底面 侧 面 * 底 面 底面 侧 面 * 底 面 底面 侧 面 * 底 面 底面 侧 面 * 底 面 底 面 侧 面 * 底 面 底 面 侧 面 * 底 面 底 面 侧 面 * 底 面 底 面 侧 面 * 底面的周长 底 面 高 底 面 侧 面 长方形的长= 长方形的宽= 圆柱的底面周长 圆柱的高 * 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ ，这个_______的长等于圆柱的________ ，宽等于圆柱的_____ 。 长方形 长方形 底面周长 高 小结： * √ × √ × × 练习：1、指出下列图形哪些是圆柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) * ①圆柱体的高只有一条。 （ ） ②圆柱的侧面展开一定是个长方形。 （ ） ③圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ） ④圆柱的两个底面的直径相等。（ ） 2、判断： √ × × √ * 3.想一想，能得到什么图形？ ???? 长方体 正方体 圆柱体 * 这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下: 1.圆柱是由几部分组成的？ 2.它们各有什么特征？ 3.侧面沿高展开是什么图形？ 4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？ * 圆柱的认识 小结： 圆柱有三个面，上下两个底面是两个完全相同的圆，有一个曲面叫做侧面，两个底面之间的距离叫做高，圆柱有无数条高，每条高长度都相等。 把圆柱的侧面沿高展开，可以得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。 * 算一算： 1．已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。 侧面展开的长方形的长（ ）厘米,宽是 ( )厘米。 2．把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形， 这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高 是( )厘米。 12.56 2 28.26 * * * * * * * * * * 底面 底面 * 底面 底面 侧 面 * 底面 底面 侧 面 高 O O * ①圆柱的上、下两个底面是什么图形？ 它们的大小有什么关系？ ②用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？ ③圆柱有几条高？观察 圆柱的高, 你发现什么？ 四人小组仔细观察、思考并讨论： * 底面 底面 * 底面 底面 * 底面 底面 * 底面 底面 * 底面 底面 * 底面 底面 * 底面 底面 * 底面 底面 * 底面 底面 * 底面 底面 侧 面 * 底面 底面 侧 面 高 O O * 底面 底面 侧 面 高 O O * 底面 底面 侧 面 高 O O * 底面 底面 侧 面 高 O O * 底面 底面 侧 面 高 O O * 底面 底面 侧 面 高 O O 圆柱的高有无数条，高的长度都相等。 * 四人小组合作交流： ①圆柱的侧面沿着高展开后是什么图形？ ②展开后的图形的长和宽与圆柱的哪部份有关系？有什么关系？ * 圆柱的侧面沿高展开是什么图形? * * 圆 柱 的 认 识 * 我们学过那些立体图形？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *