移动应用发专业培养方案.docx

计算机应用技术专业 （移动应用开发方向） 优化人才培养方案 一、专业名称 计算机应用技术专业（移动应用开发方向） 二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年，最长五年。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表达能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，通过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。 （二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。通过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。 结构要求支撑课程素 质 结 构1.思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。思想道德修养与法律基础、 毛泽东思想、 中国特色社会主义理论体系概论、 形势与政策2.职业素质：具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。大学生职业发展与就业指导3.身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理素质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。体育与健康、 大学生心理健康教育能 力 结 构1.具备Java EE平台的企业级程序设计能力。Java等2.具备中小型商务系统开发的设计和开发能力；基于Java软件项目(B/S)架构开发3.能对开发的软件系统进行测试软件工程、软件测试、数据库管理与开发（SQLServer）六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其???关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。 七、应取得的资格证书及等级 1.通过全国英语应用能力考试B级以上； 证书类别对应课程报名时间考试时间考试形式组织单位全国英语应用能力水平B级或以上证书高职实用英语每学期初一年两次教育部统考教育部考试中心 2.职业（专业）技能证书 学员考取一个计算机类相关的技能证书即可，建议考取下表中列举的技能证书。 证书类别对应课程考试时间考试形式组织单位软件工程师Java SE平台程序设计、 Java EE和Java ME、 基于Java EE架构的商务系统、 JSP商务项目、 网络数据库开发一年两次全国统考教育部网页设计师（中级）Flash动画、图形图像处理、 静态网页设计、 动态网页设计一年两次全国统考 在线考试工业与信息化部计算机程序设计工程师操作系统应用与管理、 关系数据库、 信息系统规划与管理、 计算机网络技术工业与信息化部数据库应用系统 设计工程师八、学生应修学分 校级平台 课程学院公共 选修课程专业平台 课程专业方向 课程模块综合实践 课程创新学分合计30.5844.50342119职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操行评定合格，体能测试达标。 九、教学进程 课程设置与教学安排表 课 程 性 质修 学 类 型课程名称总 学 时学 分课 程 类 型各学期学时分配123456161818181817校 级 平 台 课 程公 共 必 修思想道德修养与法律基础(含廉洁修身18课时)724●72毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72472形势与政策1614444大学生心理健康教育181●18大学语文36236高职实用英语1176.56057高职应用数学724●72计算机应用基础54354体育与健康642●2836军事理论与训练28128大学生职业发展与就业指导362121212应修小计58530.5330187521