2016年上课用一年级上册语文青蛙写诗图文644361659.pptVIP

有 水 吹 泡 泡， 有 饭 能 吃 饱， 有 足 快 快 跑， 有 手 轻 轻 抱， 有 火 放 鞭 炮， 有 衣 穿 长 袍。 本义是从中间贯通地连接起来，也指串起来的东西。 一串项链 一串葡萄 青蛙写诗 学习字词 青蛙写诗 初步感知 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦！ 青蛙说： “我要写诗啦！” 青蛙写诗 初步感知 小蝌蚪游过来说： “我来给你当个小逗号！” 青蛙写诗 初步感知 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 青蛙写诗 初步感知 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 青蛙写诗 初步感知 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……” 哪句话写下雨了，雨下得怎么样？ 青蛙写诗 初步感知 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦！ 青蛙说： “我要写诗啦！” 青蛙写诗 学习课文 在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？ 青蛙写诗 学习课文 小蝌蚪 水泡泡 一串水珠 青蛙写诗 学习课文 在文中画出小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？ 小蝌蚪游过来说： “我来给你当个小逗号！” 小蝌蚪 逗 号 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 水泡泡 句号 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 一串水珠 省略号 青蛙写诗 学习课文 ， 。 …… 你们知道标点符号都怎么用吗？ ，表示句子中间的停顿。 。一般用在句子的末尾。 ？一般用在疑问句的末尾。 ！一般用在感情强烈的句子的末尾。 --- ---表示文章的省略或说话断断续续。 练习巩固 加标点符号 1、傍晚 小青蛙在池塘里叫个不停 2、我要作诗啦 3、为什么青蛙没参加 ， 。 ！ ？ bànɡ wǎn 青蛙写诗 学习课文 青蛙写诗 拓展延伸 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……” 做个小翻译，给大家解释一下青蛙写的诗里都写了些什么？ 青蛙写诗 拓展延伸 说一说 大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？ 3、指名读课文 ⑴第1小节 ①指名学困生读第1节。 ②纠正字音，并板书错音字。 ③再次读文，读正确，流利。 3、指名交流朗读 师：谁愿意读一读第一小节？你读得真流利。想一想，小青蛙要做诗了，它的心情怎样？（高兴）你能带着高兴的语气读一读吗？那好，就让我们带着愉快的心情读读第一小节吧。 ①认识“逗号，句号，省略号” 逗号：表示一句话没有说完，中间需要停一下。 （板书写 “。” ）句号是个小圆圈，表示一句话说完 （写 …… ）123，456，表示后面的话省略了。 ②指导有感情朗读。 同学们找的真好，让我们再读一读吧。 　4、学习标点符号的用法 　　1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。 　　2、老师总结标点的用法。 　　3、做书后练习三。 　　4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。 　 5、用自己喜欢的方式再读课文，背诵 五、当堂检测 六、总结 青蛙写诗 青蛙写诗 初步感知 自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。 写 诗 点 给 过 串 们 以 要 当 成 ?xiě shī diǎn gěi guò chuàn men yǐ yào 青蛙写诗 学习字词 dāng chéng 写 诗 点 给 过 串 们 以 要 当 成 青蛙写诗 学习字词 点 给 给 写 过 要 以 诗 当 们 成 串 串 诗 写诗 蝌蚪 送给 逗号 水泡泡 句号 一串 水珠 可以 省略 呱呱叫 青蛙写诗 学习字词 水珠 句号 省略 逗号 蝌蚪 写诗 可以 水泡泡 一串 有 水 吹 泡 泡， 有 饭 能 吃 饱， 有 足 快 快 跑， 有 手 轻 轻 抱， 有 火 放 鞭 炮， 有 衣 穿 长 袍。 3、指名读课文 ⑴第1小节 ①指名学困生读第1节。 ②纠正字音，并板书错音字。 ③再次读文，读正确，流利。 3、指名交流朗读 师：谁愿意读一读第一小节？你读得真流利。想一想，小青蛙要做诗了，它的心情怎样？（高兴）你能带着高兴的语气读一读吗？那好，就让我们带着愉快的心情读读第一小节吧。 ①认识“逗号，句号，省略号” 逗号：表示一句话没有说完，中间需要停一下。 （板书写 “。” ）句号是个小圆圈，表示一句话说完 （写 …… ）123，456，表示后面的话省略了。 ②指导有感