制订专业人才培养方案的原则和方法精选资料.docVIP

制订专业人才培养方案的原则和方法 主要内容 一、专业人才培养方案的重要性 二、制（修）订人才培养方案的组织 三、制（修）订专业人才培养方案要弄清的问题 四、制（修）订专业人才培养方案要确定的工作 五、制（修）订专业人才培养方案要注意的问题 六、制（修）订专业人才培养方案的方法、工作流程和工作标准 七、专业人才培养方案的主要内容与编制说明 一、制订专业人才培养方案的重要性 1、专业人才培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件。是学院内涵建设中最核心的一项工作——专业建设，同时它也是人才培养模式改革的出发点和落脚点。可以说人才培养方案的设计与制订，既是学院所有改革与建设工作的“总纲”，也是专业建设能否取得实效的基础性工作和能否取得事半功倍效果的根本保证。 2、专业人才培养方案是师资、校内外实训基地等教学条件建设的前提。 3、专业人才培养方案是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。 专业人才培养方案关系到你培养的人才的质量（培养什么样的人？是否是社会需要的人？）,关系到专业的特色怎样（有不有特色？）,因此，专业人才培养方案的质量是保证人才培养质量的前提。 二、制（修）订人才培养方案的组织 人才培养方案制（修）订工作由系部组织，专业负责人负责实施，所有该专业的教师要参与。 1、专业负责人是该专业人才培养工作的总体设计师，人才质量的好坏与专业负责人有很大的关系。（比如：高楼的设计、高楼的质量）。 2、专业负责人组织相关教师进行市场调查。 3、专业负责人组织相关教师对所对应的岗位（岗位群）的能力进行分析。 4、组织全体老师根据所对应的能力确定教学内容和教学方法。 5、组织全体老师根据教学内容确定要设置的课程。 三、制订专业人才培养方案的要弄清的问题 1、本专业对应湘潭（长株潭）的哪些企业？哪些行业？哪些单位？ 2、本专业毕生学生就业的岗位（岗位群）有哪些？有哪些任务领域、有哪些工作任务？ 3、岗位（岗位群）所需要的职业能力有哪些？（技术能力(技能)与职业素质） 4、哪些职业能力是所有岗位共同的能力，哪些是专门化方向（工作岗位独有）的能力 5、对应这些能力开设哪些课程（列对应表）？ 6、这些课程的教学内容（实训项目）有哪些？ 7、采用什么样的教学方法来传授这些课程？ 8、需要什么实训条件，师资条件？实训室建设方案，师资建设规划 9、专业人才用什么标准来评价？怎样评价？ 四、制（修）订专业人才培养方案要确定的工作 做好如下七定工作 1、定专业方向 一个专业可以是单一的一个方向，也可以是多个方向（岗位群），学院鼓励一个专业有多个方向。要对现有的专业进行整合 2、定培养目标（就业层次） ①定服务范围（长株潭、湘潭、外地）。 ②定服务领域（产业、企业、行业）。 ③定服务的工作岗位。 ④定岗位的性质（生产一线操作工、技术助理、管理人员、营销人员等）。 3、定人才规格标准 ①定岗位的工作任务。 ②定岗位的工作要求。 ③定完成岗位工作任务所需的能力和支撑能力的知识。 ④定学生要具备的基本素质。 ⑤定岗位所对应的职业资格证书。 4、定专业特色 ①特色是相比较而言的 ②对准行业本身就是特色的体现 ③与同类专业的比较特色 5、定课程体系 ①根据“够用”的原则，定教学内容（根据工作过程设置实训项目（模块），支撑实训项目的理论知识）。 ②根据教学内容确定课程。 ③定教学方法、教学手段、教学模式。 6、定培养的条件 ①所需的师资条件（师资建设规划）。 ②所需的实训条件（实训室建设规划）。 7、定评价方案 ①定学生的质量评价标准 ②定评价学生质量的评价办法（方案） 五、制订专业人才培养方案要注意的问题（原则） （一）、要认真学习下列文件，领会文件精神。 1、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见(教高[2000]2号)。 2、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）。 3、《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）。 4、领导讲话精神以及职业教育课程开发的相关理论。（周济部长、张尧学司长等领导的相关讲话精神以及国内外关于职教课程开发的相关理论） 这些文件精神和要求只有体现在专业人才培养方案中，才能使之落到实处。 （二）制订专业人才培养方案要贯彻如下原则。 关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见(教高[2000]2号附件 ①主动适应社会经济发展需要； ②坚持德、智、体、美等方面全面发展； ③突出应用性和针对性； ④加强实践能力培养； ⑤贯彻产学结合思想； ⑥从实际出发，办出特色。 （三）制订专业人才培养方案要注意如下问题 1、培养目标定位要准确 ①“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就