山东建筑工程学院研究生基础英语教学大纲-山东建筑大学.docVIP

山东建筑大学研究生申请硕士学位 英语教学与考核要求 一、英语精读 课程类别：学位课 开课院系：外国语学院 教学对象：非英语专业硕士研究生 总 学 时: 136 学 分： 4 （一）教学目的 培养学生掌握良好的语言学习方法，提高语言文化素养，具有较强的阅读能力和较高的听、说、写、译的能力，能用英语进行一般的信息交流，以适应社会发展和经济建设的需要。 （二）教学要求 1、词汇 领会式掌握5500单词（其中复用式掌握的单词为3300），以及由这些词构成的常用词组(包括中学和大学基础阶段所掌握的单词在内，但不包括专业英语的词汇)，并具有按照构词法识别生词的能力。 2、阅读能力 能顺利阅读语言难度较高、内容广泛、体裁多样的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，领会作者的观点和态度，能就文章的内容进行预测、分析、推理、判断和综合概括，能分析篇章结构，阅读速度达到每分钟80词，能顺利查阅和使用工具书、参考书及其他参考资料。 3、听的能力 对题材熟悉，句子结构不太复杂、语速为每分钟150词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节、领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。 4、说的能力 能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行交谈、讨论和发言、表达思想清楚、语音、语调基本正确。 5、写的能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出200词左右的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整、条理清楚、文理通顺。 6、译的能力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语、理解正确、译文达意、译速为每小时350英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语、译文达意、无重大语言错误、译速为每小时300汉字。 （三）教学安排 英语精读课程教学安排在第一学期和第二学期。 （四）申请硕士学位英语精读考核 本课程考核是检查英语课程考核要求执行情况、评价教学质量的一种有效手段，是获取教学信息反馈的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试重点考核学生的语言基础和应用能力。 申请硕士学位英语精读考核安排在第二学期期末进行。考核形式为闭卷笔试，内容涵盖第一、二学期所学内容。 （五）免修免试及成绩记载 研究生入学前，CET-6成绩标准分在425分以上者（含425分），可以申请英语精读课程免修免试，报研究生处审批。 以上研究生CET-6成绩标准分在480分以下者，考核成绩一律按80分记载；CET-6成绩标准分在480分（含480分）以上者，考核成绩一律按85分记载。 二、英语口语 课程类别：学位课 开课单位：外国语学院 外教 教学对象：非英语专业硕士研究生 总 学 时：36?? 学 分：1 （一）教学目标和要求 本课程系研究生英语基础阶段的一门必修课，着重训练学生口头表达和交际能力，培养和训练学生语言知识的转换能力。课程教学中要调动、训练和发挥学生积极、健全的思维能力，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，能就所听的材料或熟悉的题材进行对话或连贯发言，达到“能够正确表达思想，语音、语调基本正确，无重大语法错误，语言基本得体”的要求，为进一步提高口语交际能力打下基础。? （二）教学安排和形式: 本课程采用小班授课，重点训练学生叙事讨论的技能，授课方式为课堂讨论类型，培养学生叙述、讨论具体事件和人物，有利于提高学生成段说话的能力。 每周确定一个讨论主题，学生课前准备，课堂上进行讨论。选题涉及社会及学生生活各个方面。 课后布置与讨论主题相关的写作作业，每学期的写作作业不少于4次。每次授课针对学生口语、写作中存在的问题进行讲评。 （三）申请硕士学位英语口语考核 1、本课程考核形式为口试，成绩评估将综合考虑学生课堂参与情况（30%）、日常作业（20%）、出勤（10%）及期末考核（40%）四部分。记分采用百分制。（注：凡旷课3次及以上者，取消期末考核资格） 2、英语口语课程安排在第一学期或第二学期。 制订人：外国语学院研究生英语教学教研室 2009年5月11日 1