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人教版七年级道德与法治下册6—10课复习提纲 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我（重点4题） 青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 怎样认识和对待青春期的身体变化？（如何悦纳生理变化？） （1）我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 （2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己尊重 （3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 （4）青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提升品德、文化修养，体现青春的内在美。 青春期矛盾心理的主要变化：反抗与依赖、闭锁和开放、勇敢和怯懦。 怎样正确处理青春期的心理矛盾？ （1）参加集体活动，在集体温暖中放松自己； （2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法； （3）培养兴趣爱好，转移注意力； （4）学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 5、正确处理青春期的矛盾心理，你有那些自我调节的方法？ ①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲 第二框 成长的不仅仅是身体（重点3题） 1、什么是思维的独立性？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 2、思维批判性的表现是什么？ ①对事情有自己的看法，并敢于表达不同的观点；②敢于对不合理的事情说不；③敢于向权威挑战。 3、思维的批判性有什么意义？ （1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解绝方案； （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状； （3）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（如何进行批判？） 4、为什么要开发创造潜力？ （1）清楚凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能； ( 2 )青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 5、青少年应如何开发创造潜力？ （1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于长造的好少年； （2）敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫； （3）创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 第二课青春的心弦 第一框 男生女生（重点4题） 进入青春期，男女生的差异主要表现在哪些方面？ 到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。 怎样看待男女生的性别差异？ 男女生的性别差异是与生俱来的，我们应该平静而欣然地接受。 在社会中，人们对性别的认识通常会受到刻板印象的影响，我们也会这样认识自己或身边的朋友。 认识性别角色有何重要意义？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的影响。 男女生怎样做到优势互补？ 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。 第二框 青春萌动 与异性相处对我们的成长有何重要作用？ 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质。 与异性相处是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 我们应如何看待异性之间的情感？ 相遇青春，我们内心开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏。对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 爱情是一种高尚的情感。需要欣赏和尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的