属于我的特岗小事.方丽doc.docVIP

属于我的特岗小事 贵州省毕节市纳雍县维新二小 方丽 特岗，如泪人眼中的泪珠，如孩子脸上那天真无邪的笑容，如久病卧床不起老人的呻吟，如小天椒中的辣味，而特岗生活中有亲人的关切，同事的关心，朋友的呵护，老乡的亲意，同时也有生病时的难过，寂寞时无奈，委屈时忍气吞声，劳累时吃力，煮饭时敷衍自我等等，这些种种成为我们特岗生涯的印记，但是我想说我害怕这种深深印在身上的记号，因为我们在生病时没有谁可以照顾我们，只有自己照顾自己，睡觉前必须把药准备好，水放在枕边，星期六、星期天这两天时间或者其它小的短假期，只是你一个人面对静静的学校，有时你听不到一丁点人的声音，这时你会觉得自己很孤独、很无助，一个人吃饭，一个人赶业务，一个人在学校游荡，你连一个说话的对象都没有，这时的你，多么希望上课，那怕再累、再苦，最少你会觉得自己是存在的，这就是我们的生活。在生活中我们必须说“习惯了”，习惯了一个的存在，习惯了生病时的悲伤，习惯了有事情自己解决，习惯了自己对自己说话，真正的我们是不是真的习惯，可是我想说我害怕这种所谓的“习惯”，这种习惯让我很孤独、很无奈。我们和男生一样承受自己的责任，志在四方，远离家乡，远离亲人，来到一个完全陌生的世界。当夜深人静的时候，我们的泪水有谁知，我们的无奈又有谁知，在人前我们可以没心没肺的笑，用面具深深包裹着自己，可是我们的笑有几个人是真正的发至内心的，我们过得好不好只有我们自己知道。当然了，乡村教学工作让我们处于基层的年轻人得到了锻炼，为我们以后的步步高升奠定了一定基础，我想在几年后或者几十年后，我们当中的成员一定是各个部门的精英。所以我相信特岗的未来的光明的，只是需要时间来证明，不是吗？所以作为其中一员的深感自豪，因为我们用自己宝贵的三年青春证明了自己的人生价值，我爱这份因自我的努力而得到的工作，作为专科生的我，分外珍惜特岗教师三尺讲台，拿起粉笔写字的我是最美的。 最初的我，带着既来之则安之的心态，留在了维新二小，开始只是想用心做好自己的本职工作，让在家的老父亲放心我，因为来之前父亲对我说：“不要误人子弟”。我答应了爸爸的请求，所以教学工作我严格要求自己，做到不误人子弟，也没有想什么，随着时间的推移，我开始慢慢地喜欢我的教师职业，暑假、寒假就出去玩，而且是带薪的，看一看与我的世界不同的世界是什么样的，上海的世博会给予我震撼，杭州的西湖给予我快乐，云南的丽江给予我心灵的宁静，我要把自己的旅程记录在我的特岗生涯当中，成为我终身的纪念。最让我欣慰的是，当你在最需要帮助的时候，学生的哪一张可爱的笑脸迎面而来，你的心里会发生怎样的变化？当你在郁闷当中，同事的无心话，点然了你对生活的希望，领导的关心，让你看了原来原野上也有光明，对于我来说，那是亲人的温暖，那是亲人对我的爱，那一刻我深深地爱的人、关心我的人而感动？我喜欢与我们的孩子们在一起，因为那是我最快乐的时刻，让我忘记所以的一切，融入孩子们的世界，这时的我回到了孩童时代，无忧无虑，不必思考，放下心中的包袱，做回真正的自己，与他们一起嬉戏，一起思考题目，一起分享快乐，一起分担忧愁，一起思念家人，一起笑，一起哭，爱做什么就做什么，无拘无束，自由自在，快活似神仙。这样的我是最幸福的！ 不知什么时候起，我的脸上少了孩子们需要的笑容，多了孩子们担心一丝些忧愁，孩子们常常在作文中或者作业中说方老师为什么好久都没有见到你开开心心对着我们大家笑了，对啊，我的笑容去哪里了，是什么样的原因夺走我脸上亲切的微笑，连平时粗心的学生都观察出来了，所以他们在课堂上慢慢收起自己，不敢轻易的开口，不敢轻易的笑，不敢轻易展现真实的自己，他们都乖乖的坐在自己的位子上好好听课，可是这样的课堂让愤怒，越是这样，孩子越是不敢说话，希望用自己的行为换回快乐的我，他们的用心我何尝不知，只是很多事情不是听话、乖乖的就能解决问题。这样的我让学生害怕，也让自己感到害怕？ 农村的我，希望我们的孩子跳出大山的束缚，去看一看外面的世界，所以我要把最美的梦，让孩子们去实现，就是因为心中有这样的想法我脸上失去了笑容，用严肃来代替，可是这样的他们不喜欢，我要这么样做才能赢得孩子，反思，再反思，从自我做起，用自己的行动告诉他们，一个人的成功不是偶然，而是不断努力、不断积累的必然，如果你没有准备好，成功是不会向你招手的，它会把你远远的抛在脑后，不理会你的感受。我要让他们明白什么叫做“生于忧患死于安乐”，一个想要做大事的人，从小就必须树立远大的目标，所以我用自己的亲身经历告诉他们，一个不努力的人，是不会有什么好的前景的，当然，想要跳出大山的束缚对于农村孩子，特别是家境条件差的孩子来说，是一件非常难的事情，所以要求他们做好每一个细节，因为细节决定成败，例如写钢笔字这件事，从三年级开始，我就规定做作业必须拿钢笔写，刚开始他们不以为然，不当回事，平时我