高一生物《必修3_第2章_第2节_通过激素的调节2》(课件).pptVIP

　　正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 资料分析 资料2： 　　正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 生理作用显著——高效 资料分析 资料2： 　　临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 腺细胞 毛细血管 结缔组织 资料分析 资料3： 　　临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 通过体液运输 资料分析 腺细胞 毛细血管 结缔组织 　　研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 资料分析 资料4： 　　研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 作用于靶细胞、靶器官 资料分析 资料4： 毛细血管 分泌细胞 激素分子 作用于靶细胞、靶器官 资料分析 资料4： 　　能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞 毛细血管 分泌细胞 激素分子 作用于靶细胞、靶器官 资料分析 资料4： 　　能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞 毛细血管 靶细胞 分泌细胞 激素分子 作用于靶细胞、靶器官 资料分析 资料4： 四、激素调节的特点 1. 微量和高效 2. 通过体液运输：　 内分泌腺没有导管，分泌的激素直接弥散到体液中，随着血液流动运输到全身各处，传递着各种信息。 3. 作用于靶器官、靶细胞：　特定激素会作用于特定的器官和细胞。 四、激素调节的特点 巩固练习 1. 下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是( )A. 唾液腺，垂体，肠腺B. 肾上腺，甲状腺，胰岛C. 睾丸，汗腺，皮脂腺D. 卵巢，胃腺，肝脏 巩固练习 1. 下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是( )A. 唾液腺，垂体，肠腺B. 肾上腺，甲状腺，胰岛C. 睾丸，汗腺，皮脂腺D. 卵巢，胃腺，肝脏 B 2. 关于下丘脑功能的叙述，正确的是( ) A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 2. 关于下丘脑功能的叙述，正确的是( ) A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 D 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 3. 2013年上学期 湖南长郡卫星远程学校 制作 13 斯他林和贝利斯的实验： 实验过程： 实验结果：促进胰腺分泌胰液 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化　　　　　学调节的结果。 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 制成提取液 狗的静脉 磨碎 注入 思考与讨论 　不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 　　1. 斯他林和贝利斯获得的科学发现包括 哪些内容？ 　　2. “机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 发现了促胰液素 发现了激素调节 　　人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。 二、激素调节的概念 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 食物中的糖类 消化, 吸收 脂肪等非糖物质 转化 肝糖原 分解 血糖 0.8~1.2g/L 血糖 0.8~1.2g/L 氧化分解 合成 转变 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等 人体中血糖的来源和去向 （正常情况下） 血糖平衡的调节 胰岛素 作用 　　促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰高血糖素 　　促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 B细胞 分泌 A