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2011—2012年第一学期二年级品德与生活上册教案
二年级品德与生活上册教案 1
一 我爱我的身体 1
第一课时 1
第二课时 2
第三课时 3
第四课时： 4
二年级品德与生活上册教案
一 我爱我的身体
教学要求：
让学生了解自己的身体，知道爱惜身体的各个器官。
知道正确的保护身体的方法。
养成良好的行为习惯，促进身体健康发育。
教学重难点：了解身体各个器官的作用，正确保护自己的身体。
教学方示：演示法、观察法
教学课时：四课时
教学准备：挂图、课件、演示所用的卡片
教学过程：
第一课时
小朋友，你们了解你们的身体吗？
闭上眼睛摸一摸自己的身体，一边摸一边说出你所摸到的身体部位。
你们了解自己的身体吗？
1\示一张挂图：人体器官简易图。2、你知道身体的哪些部位名称，请写在图上。三人小组合作，参加全班交流。
让学生了解以下器官的作用：
1、心脏：它像水泵一样，使我们的血全身流动。
1）做一个小试验：用耳朵贴紧同桌的胸口，听一听心脏跳动的声音。
2）比较心脏在运动前和运动后跳动有什么不同？
2、我们用肺呼吸。
让学生用双手模拟肺呼吸的样子，让学生了解我们需要用肺呼吸到新鲜空气，不要感染到病菌。
你知道身体各肢体的长度吗？
能说出你的手有多长吗？脚有多长吗？身高有多高吗？
我们一起来量一量。
现在我们把自己的小手印印在课本的第一页上。
第二课时
我们在上节课中知道了自己身体的各处部分，但如何才能保护好自己的身体呢？
学生观察课文中的图画，说说谁做得对，谁做得不对？
学生自地看图。可以互相交流。
指名说一说，谁做得对，谁做得不对。
大家也可以一起评议。
正确的在下面打个勾，错的打个叉。
说说你平时是怎样保护自己的牙齿的？
读一读儿歌，牢记儿歌中的要领。
知识小问答；
你一天刷几次牙？
什么是正确的刷牙方法？
新长出来的牙坏掉了还能再长出来吗？
学生作出回答后让大家评议。
六：知识积累：出生后第一次长出不的牙叫乳牙，新长出来的牙就要用一辈子了。
第三课时
转转小脑袋：心灵的窗户是什么？（眼睛）
你们平时用眼卫生吗？或许还有的小朋友会问：用眼也要讲卫生吗？
下面我们就来看看这些小朋友是怎么做的。
学生观察图画，想一想，为什么眼镜总是想和那几个小朋友闪朋友呢？
你认为图中的小朋友做得对吗？
你平时用眼时，有没有这样的情况？
让学生角色扮演，述说戴眼镜的苦恼。
自由讨论怎样用眼比较正确。
你知道哪些保护眼睛的方法？
你平时是怎么做的？
指名在班，人交流。
我们眼睛还有许多奇妙之处，让我们来做个试验吧。
看图上，你能行吗？
比较一下两条线的长短，两个圆的大小一样吗？
第四课时：
教师一进教室就让学生捂住耳朵。
老师说话。
示意学生放手，问：刚才老师说什么，你们听到了吗？
想想，耳朵听不到音声，那多不方便呀。
看看图上的画，和同桌讨论一下，谁做得对，谁做得不对。
指名说说，第一幅图中的小孩子在做什么？他做得对吗？
第二幅图中小朋友在自己抠耳朵对吗？
后面的图中小朋友们各自做什么，对的打勾，错的打叉。
认识标志：
出示标志。
学生说一说这些是什么标志。
第一个是安静的标志，第二个是不要鸣笛的标志
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