2018学年（冀教版）六年级上册第六单元比例尺.pptVIP

探究提示 1.题目中告诉了我们什么条件？要求什么？ 自学课本内容，合作完成下列问题 2.小组讨论解决方案，这道题该如何列式？有几种方法？用你喜欢的方式列式计算 4，你认为解决这类问题的关键是什么 图上1cm表m，也就是1cm表示340千米。 奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是3cm。两地之间的实际距离约是多少千米？ 1 2 340×3＝1020（km） 解：设实际距离为 厘米。 3: ＝1 ＝3 ＝102000000 102000000厘米＝1020千米 答：两地之间的实际距离 约是1020千米。 图上1cm表m，也就是1cm表示340千米。 妙想要从青岛去石家庄，量一量图上距离，算一算算青岛到石家庄的实际距离大约是多少千米。 340×1.7＝578（km） 答：青岛到石家庄的实际距离大约是578千米。 量得青岛到石家庄的距离大约是1.7cm。 A图纸：图上1cm表示实际距离2000cm，也就是 1cm表示20m。 4.两张不同的图纸，A图纸的比例尺是1:2000，B图 纸的比例尺是1:500。那么，这两张图纸上3cm长 的线段表示的实际长度各是多少米？ 20×3＝60（m） B图纸：图上1cm表示实际距离500cm，也就是 1cm表示5m。 5×3＝15（m） 5. ⑴街心花园到学校的实际距离是1000m，图上距离是 cm；那 么，图上距离1cm 表示的实际距离是 cm，这个示意图的 比例尺是 。 ⑵街心花园到健身中心的图上距离是 cm；实际距离是 m。 ⑶电影院在街心花园西偏南30°方向，实际距离为500m的地方， 请在图中标出电影院的位置。 ⑷根据示意图，请你 再提出一个数学问 题，并尝试解答。 4 250 1:25000 7 1750 6.量一量你家某一房间的长和宽，以及一些家具的 长和宽，然后以1:100的比例尺画出这一房间的 平面图。 7.找一张中国地图，用 标出你家乡的大致位置。 ⑴ 估一估，在地图上你的家乡与北京的距离大约是 cm，实际距离大约是 km。（如果你的家乡是北京，找一张北京地图，估一估在北京地图上你家与天安门的距离是 cm，实际距离大约是 km。） ⑵放暑假时，你打算从 到 旅游，两地之间的实际距离大约是 km。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北京—上海 全程约1213公里 *飞机至少需要2两小时 *乘坐高铁 需4小时48分 一只蜗牛10秒钟从北京爬到了上海，你知道为什么吗？ 北师大版 六年级下册 第二单元 比例 第一课时 第二课时 1.我能结合具体情境，认识比例尺，理解比例尺的意义,求比例尺， 2.我能根据实际距离、比例尺求出图上距离。 3.我会运用所学的比例尺的知识，通过测量、绘图、计算等活动，解决生活中的问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。 学习目标 根据信息画一画。 北 南 西 东 根据信息画一画。 不合理 合理 探究提示 1.教材中的所说的100m,200m,300m叫什么？ 笑笑画的1cm,2cm,3cm叫什么？ 什么叫做比例尺，比例尺可以写成几种形式？ 2.计算出笑笑所画的图的比例尺。 思考在计算比例尺时我们应注意什么？并从书上找个比例尺说说其实际含义。 自学课本内容，合作完成下列问题 3，常用比例尺有几种？他们之间有什么不同，能不能互化。 笑笑画的1cm,2cm,3cm是图上距离，而所说的 100m,200m,300m我们叫做实际距离。 图上距离和实际距离的比叫作这幅图的比例尺。 探究提示 2.计算出笑笑所画的图的比例尺。 思考在计算比例尺时我们应注意什么？并从书上找个比例尺说说其实际含义。 自学课本内容，合作完成下列问题 比例尺：1：10000 1.比例尺是一个比，因此不带单位； 2.比例尺的前项（图上距离）和后项（实际距离）的单位是统一的； 3.比例尺的前项一般为1。 注意 数值比例尺 比例尺：1：200 1 400 比例尺: 比例尺:1:100000 表示图上距离1厘米相当于