八年级生物上册 §5.1.3空中飞行的动物二学案 人教新课标版.docVIP

人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案 课 题 §5.1.3 空中飞行的动物（二） 课 型 新 授 学 习 目 标 知识目标：1.阐明昆虫等适于空中飞行的形态结构特点； 2.概述节肢动物和两栖动物的主要特征。 能力目标：通过对鸟翅与昆虫翅的观察与比较，使学生形成一定的观察和分析问题的能力。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。 重 点 昆虫适于空中飞行的形态结构特点； 节肢动物和两栖动物的主要特征。 学 习 过 程 一、温故知新： 1.能够飞行的动物有哪些？ 2.鸟类适于飞行生活的特点主要有哪些？ 二、预习检测： 1.昆虫是种类 的一类动物，已知种类超过了 种，而且分布十分广泛。昆虫 有 对足，能爬行；有 对翅，能飞行。昆虫是 中惟一会飞的动物。 2.列举你所认识的昆虫。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.仔细阅读教材P24—25，完成下列问题： （1）蝗虫的身体分为 、 、 三部分；体外有 ，具有 、 的作用；运动器官是着生在胸部的 和 。 （2）仔细辨认教材中各种昆虫的翅，它们与鸟翼结构是不同的，但就适于飞行来看有哪些共同点？ (3)翅对昆虫的生活、分布有什么重要意义？ 2.昆虫的主要特征是什么？ 3.节肢动物的主要特征是什么？列举几种节肢动物。 4.两栖动物的含义是什么？列举几种两栖动物。 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 五、归航拾贝： 1.本节课你的收获是： 2. 教师小结： 六、课堂反馈检测： 1.蝗虫善于飞行，它的运动器官是( ) A．后翅 B．后足 C．前翅 D．翅和足 2.下列动物中属于两栖动物的是( ) A．虾和蟹 B．青蛙和蟾蜍 C．虾和青蛙 D．蟾蜍和蟹 3.下列有关昆虫的描述中错误的是（ ）。 A.是种类最多的一类动物 B.有三对足，能爬行或飞行 C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物 D.运动能力不强 4.下列动物具有外骨骼的是（ ）。 A.蛔虫 B.蚯蚓 C.蝗虫 D.河蚌 5.下列哪项不是节肢动物共同特点的是（ ）。 A.体表有外骨骼 B.身体有许多体节组成 C.足和触角分节 D.都会飞行 6.右图是蝗虫的外部形态图。据图回答： (1)它的身体分为[ ]??? ??、[ ]?? ???、 [ ]??? ??? 。 (2)体表的外骨骼的作用是?????? ???????。 (3)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 ??????色，这对蝗虫的生活意义是??????? ??????。 (4)蝗虫共有_ _对足，其中适于跳跃的是发达的[ ]???? ???。 (5)蝗虫的翅共?????? 对，是它的?????? 器官。 7.在无脊椎动物中，只有?????? 才能飞，这对于它?????? 、?????? _和?????? 等有利。 8.昆虫的翅和鸟翼的结构是不一样的，但在飞行中都具有 、 、 的特点，有利于扇动空气，产生动力。 学习 评价 自 我 评 价 小 组 评 价 教 师 评 价 综 合 评 价 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 §5.1.3 空中飞行的动物（二） 二、预习检测： 1.最多 100万 3 2 无脊椎动物 2.（略） 三、自主学习，合作探究： 1.(1)头 胸 腹 外骨骼 保护和支持内部柔软的器官 防止体内水分的蒸发 翅 足 （2）鸟类的翅与昆虫的翅展开以后都是扇形，其动力都是有肌肉的收缩和舒张引起的；相对自身讲，它们的翅都有轻薄、表面积大的特点，利于扇动空气产生动力。 （3）扩大了分布范围，有利于昆虫的觅食、避敌、寻找栖息地。 2.身体分为头、胸、腹三部，体表具外骨骼，运动器官是翅和足。 3.身体由许多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角分节。 4.幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体