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社会活动找冬衣教案 针对年级：托中班 主题归类：《冬天》 课程种类：综合活动 课程时间：10分钟 活动背景： 冬天来临，幼儿会自然而然地感受气候的变冷，发现人们的生 活起居、穿戴打扮有了变化。人们都穿上了厚衣服，包括幼儿自己，因此幼儿需要了解衣物的转换是为了保暖，抵御冬天的寒冷。同时，在活动中，可以锻炼幼儿区分大小的能力，通过粘贴来锻炼手部肌肉的发展。 活动目标： 1、了解冬天寒冷的天气需要要穿冬衣保暖。 2、锻炼区分大小的能力，练习粘贴的技能。 3、学会对他人的关心。 活动准备： 1、每个幼儿：两张光着身子的娃娃一大一小的图片，两套大、小冬衣图片 2、白胶 过程与指导： 一、教师创设活动情境，引起幼儿兴趣。 1、从幼儿自身穿的衣服出发，了解冬天的穿着。 ——宝宝们，来摸一下我们身上都穿了什么衣服？ ——我们为什么穿上这样的衣服？ 2、出示两张光着身子的娃娃图片，引起幼儿兴趣。 ——今天，老师带来两个客人，你们来看看，他们和我们有什么不一样？ ——没穿衣服会怎么样呢？ ——我们来帮帮他们吧。 二、教师示范，引导幼儿通过观察、比较，为两个娃娃选择合适的冬衣。 1、教师提示幼儿比较两个娃娃的不同。 ——我们给他们穿衣服，但衣服他们要穿着舒服才行，我们来看看他们有什么不同？ ——宝宝们真聪明！这两个娃娃一个大，一个小，一个是大哥哥，一个是小弟弟。 2、教师出示冬衣——棉袄和棉裤，由幼儿分配。 ——老师给他们准备了两件棉袄有什么不同？再来看看这两件大棉裤又有什么不同呢？ ——大哥哥应该穿哪个？小弟弟呢？为什么？ ——总结：大哥哥大，要穿大一点的冬衣；小弟弟小，要穿小一点的冬衣。 三、教师在幼儿已有经验的基础上提升关于粘贴的经验。 1、教师示范粘贴冬衣，重点展示粘贴的过程。 ——我们可以用什么办法帮他们穿上冬衣？用什么可以粘上呢？ ——将白胶拧开一点，然后挤一些在图片的反面，最后刷一刷。 2、教师提问衣服穿着的部位。 ——我们要把棉袄和裤子贴在在哪里呢？ ——棉袄要穿在脖子下面，棉裤要穿在棉袄下面。 四、幼儿粘贴冬衣，教师指导。 1、教师分发材料，并且提醒幼儿操作的注意事项。 ——这里还有许多娃娃没穿衣服，我们去帮他们穿上暖和的冬衣吧。 ——请宝宝们先看一看，想一想，这两个宝宝应该穿哪一件衣服，然后再用白胶粘在他们身上。 2、教师重点观察幼儿在粘贴的过程中能否正确地区分大小，白胶抹的地方是否正确，粘贴的位置是正确。有没有比较有特点和创意的作品。 3、幼儿完成后，教师把作品展示出来，提醒幼儿收拾材料。 ——我们帮娃娃们穿好衣服后，把他们放到黑板上。 ——记得要把桌子弄干净。 五、交流分享： 1、教师表扬幼儿的作品，并将每一个作品都介绍给孩子们。 2、教师让幼儿体会关注、帮助他人的快乐 ——这些娃娃穿上冬衣可高兴了，宝宝们高兴吗？他们说谢谢你们，你们应该怎么说呢？ 公主岭市青少年活动中心 范家屯铁南分校 故事会 徐丹 1 、多彩的衣裳 活动目标： 1、通过诵读，鉴赏等方式读文章，了解动植物衣裳的变化与周围环境的关系 2、让学生通过感悟语言文字，生发出保护动植物，爱护自然的感情 活动重难点：了解动植物衣裳的变化与周围环境的关系 活动过程： 一、导入新课 小朋友都明白人不但要穿衣服，还要根据季节的变化适时的添减衣服，那么动植物呢?他们会有哪些变化呢？ 二、阅读《昆虫的绝招儿》 1、 根据拼音自由读文章、 出不懂的词全班讨论、 自由练读。 4、 指名读，集体评议。、 讨论问题。 讨论：你还知道那些昆虫有绝招？他们为什么有这些绝招？ 三、阅读《小兔的春装》 1、 指名读书后的问题、 带着问题快速度课文、 讨论 四、日积月累 1、 学习“少和小”、 写出反义字 3、 自由诵读古语和古诗 五、课外拓展 1、 自读《彩色的树》 2、 找出根春天有关的诗，自己诵读。 2、我和春天有个约会 活动目标： 1、通过诵读、鉴赏等方式读跟春天有关的文章，体会春天的生机