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2016秋六年级科学上册3.4《岩石变化》教案湘教版AL
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.
岩石也变化
(第一课时)
教学目标
科学知识
认识到气温、水(呈酸性)等对岩石的变化所产生的作用。
知道岩石变化是一个缓慢的过程,但永不停息的进行着。
科学探究
通过实验探究气温、水(呈酸性)对岩石的破坏作用。
能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。
情感态度价值观
意识到自然界是运动变化的,这些变化是内外力长期作用的结果。
教学重点
通过实验验证温度变化、水(呈酸性)对岩石的影响。
教学难点
能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。
教学准备
实验器材:酒精灯、石块、镊子、火柴、盛水的烧杯、稀盐酸、滴管、石灰岩、玻璃皿
教学过程
导入
实验探究
模拟温度变化对岩石的影响
提供史实:李冰父子修筑都江堰的情景图,说说古人用什么方法破坏岩石
模拟“煅烧再浇水”实验
讨论实验方案
强调实验安全
学生实验
汇报看到的实验现象
得出结论
根据现象,推想自然界中岩石的变化
播放视频资料
小结
模拟水(呈酸性)对岩石变化的作用
过渡:模拟完了有趣的“煅烧再浇水”的实验,让我们走进充满神奇色彩的溶洞。
学生实验
讲解实验方法
强调实验安全
学生实验
汇报观察到的实验现象
得出结论
教师讲解:空气中的二氧化碳溶于水,形成一种弱酸性水,这种水对石灰岩也会产生实验中同样的破坏作用。
说说溶洞是怎样形成的。
播放视频资料
延伸喀斯特地貌也是受酸性水溶蚀作用的结果
小结
学生谈本节课的收获
总结
板书设计
岩石也变化
温度
缓慢、长期
温度变化 岩石发生变化 水
水的溶蚀 石灰岩发生变化 植物
地震
火山
人为
…
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