教师创先争优先进事迹材料 用生命铸就大爱师魂.docVIP

教师创先争优先进事迹材料 用生命铸就大爱师魂 他别无所愿，只盼望鲜花满园；他别无所爱，只把全部身心扑在事业上；他别无所求，只是尽情地燃烧自己。他，就是默默无闻的乡村教育躬耕者----***县***镇学校原校长***。 ***同志1964年1月出生，1983年9月参加教育工作，1994年7月入党。他扎根山区教育26年，呕心沥血，辛勤耕耘，在艰难中谱写了一曲教育发展的奋斗者之歌。2009年9月14日，***同志因长期过度劳累引发心脏病，不幸去世，年仅46岁。***同志去世后，当地上百教师为他请功，上千群众自发为他送行，还有人专门创作《黎明要远行》等歌曲来纪念他，2010年8月，中共湖南省委追授他为“优秀共产党员”。 一切为了孩子们 “一切为了学生，为了学生的一切”。***始终把关心学生健康成长作为工作的出发点和归宿。 ***镇学校留守儿童占86%，孩子远离父母缺少家庭温暖。没有爱，就没有教育。为让他们得到关爱，***将13个年仅七八岁生活不能自理的留守儿童安排在自己的宿舍，自费请人照顾，自己却住在仅6平方米、只能安放一张简易床的杂房。每天清早他唤醒贪睡的孩子，督促他们晨练、晨读；晚上，给孩子们盖好被子后才进自己的房间，深夜还会起床看一次。孩子病了，他立刻背去医院；没钱吃饭了，他就去买……在他的细心呵护下，孩子们没有一人因家庭困难而辍学。***去世后，人们翻开13个孩子的档案，家长联系电话填的全是他的号码。他的工作笔记中有这样一段话：“学校担负着家长的重托，教师是学生的临时父母。要让每个孩子都感受到老师父母般的关爱，使学校变成孩子温暖的家。”***坚持和学生在食堂用餐，他担心贫困学生没钱吃饭，身上总准备一些零钱，每到用餐时间都会到教室和校园里仔细查看，随时为缺钱吃饭的贫困学生递上零钱和自己的餐卡，成了学生的“取款机”。他去世后，人们从他口袋里掏出了19张一元一元的零钱。据不完全统计，仅担任校长的3年里，中心小学本部受他资助的学生就达390多人。 当学生面临危险的时候，***更是舍生忘死，冲在最前面。2006年下学期开学不久，由于工程欠款纠纷，承建畔头村小学的包工头李某身捆炸药冲进正在上课的教室，扬言不付清欠款就与师生同归于尽。危急关头，***挺身而出，自告奋勇用自身做人质替换师生，他说:“这里是我的岗位，要死，应该我去死!”他孤身从容地走进教室，与包工头谈判，达成由个人担保的还款协议，换回被挟持的40多名师生，成功化解了危机。为保证学生的安全，***坚持升旗、降旗、吃饭、放学和两操“六到场”，坚持每晚10点以后对学生寝室进行巡查，三年里，他只有两个工作日晚上没住在学校，出差在外，即使三更半夜也要赶回学校，经他巡查发现并及时救治的生病学生超过120人，排查并消除学校安全隐患60多起。去世的前一天，***利用星期天对全镇学校甲流感防控工作作了细致部署，回家后，妻子见他太累，劝他休息一晚再走，他说：“我还是回学校，不回去我不放心……”。 ***很注重学生思想、学业的成长，小到一次作业、言谈举止，大到为人处世、学习目的，学生在他春风化雨般的教诲下茁壮成长。今年考上江南大学的***一中学生李欣就是在***的资助下读完初中、高中、考上大学的，他说：“李校长曾教育我，不要和人家比吃比穿，要比就比志气，比成绩。”翻开***的工作日记，担任中心小学校长3年里，有记录的家访达700多次，与学生谈心1100多人次。***对教学很认真，备课本写得条理分明，讲课生动形象，启发性强，板书也很美观，学生特别喜欢听。在当地，他创新的错题集中分析制度和让学生在互助互爱中共同进步的小伙伴制度，已被学校广泛推广。经过他和全体教师的努力，当初因为基础条件差、教学质量不高去外地求学的400多名本地学生先后回来了300多人，***镇中心小学适龄儿童入学率、巩固率和合格率都达到了100%。 把心掏给了乡村教育 有梦想的人是幸福的，***的梦想就是把农村教育办得和城里一样好。多年来，他一直为改善***办学条件、培养优秀教师队伍奔走忙碌、呕心沥血。 2006年8月，***任***镇学校校长兼校党支部书记。上任伊始，他提出3年内要让***教育进入全县先进行列。***镇离县城70余公里，是***最偏远、最穷困的乡镇之一。教育基础设施落后，少教室、缺教师，学生平均班额均在60名以上，最大的班有98名；一间开通铺的宿舍挤了128名学生；全镇村小和教学点校校有危房，其中4所学校有“D级”危房，400多名本地学生因此到外地求学。因为待遇低，教师留不住也派不进，全镇有教师编161名，实际在编仅104人，缺编超过三分之一，教师平均年龄超过51.8岁。困难是显而易见的，但组织和群众的信任让***激情满怀，对组织和群众的承诺让他浑身是劲。 为改善办学条件，筹集校舍危房改造资金，***在每天忙完自己的