人美版一年级上美术教学设计4 泥巴真听话5.docVIP

教材分析 　　泥巴是孩子喜欢玩耍的自然材料，可塑性强，并且充满着大自然的气息。因此，以它作为学习的内容，不但可以引发学生的兴趣，满足孩子天生好动好玩的需要，还可以通过游戏活动激发学生自主学习的愿望，培养多方面的能力。并藉游戏活动认识大自然中的资源及用途。 　　本课教材通过展示学生进行玩泥巴游戏时的欢快场面和玩法、探究的问题、卫生习惯的要求等图文资料，向师生呈现出一种以趣味性、探究性、学习过程、学习方式为主的教学思路 　　课时：2课时 　　教 学 目 标 　　认知：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。 　　情感：通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感。 　　能力：通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养初步的感知能力、口头发表能力、与人合作能力及发现解决问题的能力。 　　教学重点和难点： 　　探索感知泥性,归纳玩泥的几种方法。 　　感受、探索、泥性及口头表达。 　　课前准备 　　学生：小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品 　　教师：教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。 　　教学活动过程： 　　第一节 　　一、 导入： 　　教师拿出三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。引出问题：大家知道这是什么吗？ 　　鼓励学生上前摸一下，闻一下布袋。引发学生的好奇心。 　　观察：用简单的形容词，回答自己的感觉，如：柔软、泥土气息等。 　　揭开谜底：是泥土。你