09年计算机组成原理统考试题分析.ppt

* 09年“计算机组成原理”统考试题结构分析 北京邮电大学 白中英 一、单项选择题（12小题，每小题2分，共24分） 第1章 计算机系统概论（1） 第2章 运算方法与运算器（2） 第3章 存储系统（3） 第4章 指令系统（2） 第5章 中央处理机（2） 第6章 总线系统（1） 第8章 I/O系统（1） 二、综合应用题（两大题，共21分） 43题（8分）分析计算题（中断与DMA）：涉及第5、6、8章 44题（11分）设计题（指令周期设计）：涉及第2、3、4、5章 三、第44题解析 1、题目要求（1）插入数据通路图与已知条件 三、第44题解析 三、第44题解析 三、第44题解析 2、分析 （1）数据通路组成（运算器、存储器、总线、指令系统、CPU） （2）指令周期、CPU周期、时钟周期的概念 （3）机器指令 ADD (R1),R0的含义：(R0) + ((R1)) ? (R1) （4）指令周期流程图设计（插图） （5）指令执行阶段（执行周期）控制信号列表（插表） 三、第44题解析 （4） 指令周期 流程图设计 （5）指令执行阶段（执行周期）控制信号列表 2009年北邮学生统考数据 参加统考人数（报名北邮计算机学院）144人 1、单项选择题（24分），由答题卡阅卷统分（成绩不知） 2、第43题分析计算题（8分）：满分38人，平均分5.9分 3、第44题设计题（13分）：满分42人，平均分10.5分 五条基本经验 1、有一套好的教材（主教材发行量97万册，全国有400余所院校选用） 《计算机组成原理（第四版·立体化教材）》，国家级精品课程教材，科学出版社，2008年 《计算机组成原理解题指南（第四版）》，国家级精品课程教材，科学出版社，2008年 主教材 副教材 五条基本经验 2、有一台好的教学仪器（国家专利），白中英设计，清华大学科教仪器厂生产，2005 孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎”！ 理论教学与实践教学并举（16学时课程实验，2周时课程设计） 举例：第44大题参加过课程设计的42位同学均得满分；未参加课程设计的3名同学得0分。 TEC-5数字逻辑与计算机组成实验系统 五条基本经验 3、有一个好的心理状态（心中有数） 四门课程组成一份卷子，难度不会大 150分卷子中：选择题80分（考查基本概念）综合题70分（考查分析和解决问题能力） 五条基本经验 4、把握好指导思想（8字方针） 全面复习（应对选择题，涉及每一章） 重点掌握（应对综合题，涉及重点章） 四个重点：第2章、第3章、第5章、第8章 重点中的重点：第5章CPU 五条基本经验 5、把握好试题内容和类型 试题内容：依据考试大纲 试题题型：选择、证明、计算、分析、设计 谢谢！ 白中英 bzy66@