六年级下数学课件-反比例-人教新课（2014秋）.pptVIP

青版六年级十二册第三单元信息窗3  信息窗3—啤酒生产计划 复习 2、银江中心校学生做操，学校总人数站和站的行数。 一、判断下面每题中的两种量成什么比例关系？ 1、速度一定，路程和时间。 学校总人数 站的行数 每行站的人数（一定） 路程和时间成正比例 学校总人数和站的行数成正比例 路程 时间 速度（一定） (1)表中有哪两种量？ (2)观察表中的数据,这两种量的分别是怎样变化？ (3)这种变化有没有规律?有什么规律？ 单价/元 1.5 2 3 4 5 6 …… 数量/本 40 30 20 15 12 10 …… 用60元去购买笔记本,笔记本的单价和数量如下表: 上表中，单价变化数量也随着变化。数量扩大，单价反而缩小。它们扩大、缩小的规律是：单价和数量的积总是一定的。单价和数量是成反比例的量。 每本的张数 15 20 25 30 40 60 … 装订的本数 40 30 24 20 15 10 … 用600张纸装订同样的练习本，每本的张数和装订的本数有什么关系？ (1)表中有哪两种量？ (2)每本的张数是怎样随着装订的本数变化的？ (3)每两个相对应的数的乘积各是多少？ 从上表看出，装订本数是随着每本张数的变化而变化的。每本张数扩大，装订的本数反而缩小；每本的张数缩小，装订的本数反而扩大。它们扩大、缩小的规律是：每本的张数和装订的本数的积总是一定的。 所以装订的本数和每本张数的关系是反比例的关系。 反比例的意义的练习 （6）长方形的面积一定，它的长和宽。 （7）圆的直径和它的周长。 （8）长方形的体积一定，它的底面积和高。 （9）糊纸盒的总个数一定，每人糊的个数和人数。 （10）三角形的面积一定，它的底和高。 （11）单价一定，总价和数量。 * *