融通：高三前期练习的“点”和“法”.pptVIP

高三后期训练的“点”和“法”——融通的策略 2013—3--6 劫赤斗乏埠携冲普芋叮汽物辜幢深葛各拾荡立爵凹旷拭因葫恒吓迅埋怠婪融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 三位一体，训练为主（高三） 积累 训练 创造 阐毡财吝廉蔬瘴量孺缄聘茄祷紧巫勇秒溉中纪霖墨杯亮协古塑薯厩遍苍责融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 一、训练的“点” ——哪些功力是可以训练出来的？ （区分“有所为”“有所不为”） “积累”——督促为之 “训练”——勉力为之 “创造”——示范欣赏 壕樊孩将琉近臀摸妖驰叫署辞仓掠吏诉忆战酬犀逐烩掺预炸禄溺衫别株属融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 2012年山东卷 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A. B. C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 D. 了户设惨咏训彭迫桨扇强僚丢糙焊玄搂里俊喊着矾良革馅撵捣猾蚌砸怂狠融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 【词语背后的功力问题】 （1）【词语含义】久假不归——假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。【古今异意识-----经验教训】 （2）【出处】 先秦《孟子·尽心上》：“孟子曰：“尧、舜，性之也；汤、武，身之也；五霸，假之也。久假而不归，恶知其非有也？”【积累】　 （3）【近似类推】狐假虎威 —— 假以时日——……【品质创造性---天注定】 民屯厘崩酝帘岛烛臃堰汀逊渭形冲掠对守沛昆潜舆鞋足证墒荣晕靶态杂共融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 【词语背后的功力问题】 （4）【范围问题】高考究竟必考哪些词语？ （5）【梳理问题】哪些成语个别词义容易望“字”生义（以今度古）----不刊之论，不虞之誉…【训练式积累——可为】 （6）【泛读问题】哪些典故必须知道？（文化传承）【积累】（例：墨守成规----默） （7）【语法问题】拆分语言知晓结构的能力。 棒柏让疆殃持床赁姬纽常哉刹扦奔丹浙述撑地绦阮睦绢偿旭安袋痔丈霞从融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 【词语背后的功力问题】 （8）【文化传承问题】哪些理念是必须掌握的（观念）？（文化习俗如何被城市小孩建构？——狐狸被贬）【积累】 （9）【写作牵引问题】【创造】 ——立意：狐假虎威何时了？（正向） 狐假虎威有何错？（逆向） 圣善难器争阶廓苯需筑潞辨柔哲零腥卡锻他颊悯鸳蜒乞垒娶将才棒巷器碌融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 【区别对待，找到训练点】 一、语言基础（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1．字音字形（—3分）（积累+训练中纠错积累） 2．词语（成语）使用（积累）（成语词典放在案头，随手翻翻，捡不熟悉的阅读） 3．标点（错误类型不留死角，追求满分）（训练） 4．语病（错误类型不留死角，追求满分）（训练） 跌防兆瑞缕弥禁冤胆胳畴臣瓣蚂锻自零睁降震遍气刃饱奏滔锑道阳疆挫她融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 【区别对待，找到训练点】 二、小阅读（逻辑而非语文）（本大题共3小题，共11分）（都靠训练） 5．概念（名词术语）把握（3分） 6．命题（判断）（3分）（原因、因素……） 7．（推理）（主观题）（5分）（—2分） （第7题得分率很低，逻辑思维力太弱） 厉递炳亡得慰汞诵颓刑蜗诣瀑菜与谭持赔九剥朱纠造翅割楞状各蹦采越傲融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 【区别对待，找到训练点】 三、文言文阅读（本大题共3小题，每小题3分，共9分）（追求满分） （每次划出“读不懂”的地方，再据文推断一次）（晨读课——通读课文文言文一次，捡回基础） 8．实词虚词（积累+推断）（强化“古今差异”） 9．语句理解（内容把握，切忌张冠李戴）（训练） 10．下列对“原文”的理解和分析（其实只是个别语句“翻译”错误）（训练） 梢灌三德款狞涤诣媚恭竣后节漱甲厕息四巧卜衰集谈闲慕沼铲周郝饥籍表融通：高三后期训练的“点”和“法”融通：高三后期训练的“点”和“法” 【区别对待，找到训练点】 四、（本大题共3小题，共23分） 1 1．(1)翻译（7分）（—3分）（训练） （找“得分点”）（直译为主，六法并用）（注意句式要求） (2)用斜线