浅析《二小放牛郎》教学中电脑音乐技术应用.docVIP

浅析《二小放牛郎》教学中电脑音乐技术应用 　　摘要：随着科技的不断进步和高速发展，电子多媒体技术和电脑音乐技术在音乐教学中已经受到广泛的运用，并取得了事半功倍的教学效果，音乐教学因为电脑音乐技术的应用而发生了巨大的变化。本文笔者针对《二小放牛郎》在学前音乐教学中，对电脑音乐技术的应用相关问题进行了探讨，以此激发广大音乐教师的教学兴趣和对电脑音乐技术应用的关注。 　　关键词：电脑音乐技术；音乐教学；教师；学生 　　伴随着新鲜事物的不断涌现，传统的教学模式进行教学，已经不能适应时代的发展，而电脑音乐技术和多媒体辅助手段的运用，就能弥补以往的音乐课教学设备的空缺，也能为音乐教学注入了新鲜血液，同时也能激发学前班孩子的音乐兴趣。 　　一、音乐课教学的目的 　　音乐是世界上最悦耳的声音，其审美价值是不言而喻的。幼儿音乐教育是源于美的情感教育，因此在学校教育中，音乐教学对学生审美能力和鉴赏能力的培养起着十分重要的作用，它不但给予学生美育教育，而且增强身心健康，促进学生的全面发展。学前音乐课的目的就是为了激发幼儿喜欢音乐的兴趣，就在于培养学生对音乐的兴趣，使学生们能够喜欢音乐，懂得音乐和欣赏音乐的美妙，同时也可使身心得到健康的发展。由于幼儿年级尚小，对感性和直观的事物比较敏感，具有较强的接受能力。所以，对幼儿进行音乐教育，就要关注他们的喜好，抓住幼儿的心理特征来因材施教，使他们真正的爱学、乐学音乐，在学习中不断感受音乐的美，培养幼儿想象美，并发展幼儿创造美的源泉。 　　二、幼儿音乐教育资源的现状 　　当前，幼儿园教学设备虽然有一定的补充，但是音乐教学资源配置还不够合理，不能满足音乐课的需求，直接影响学前音乐教学质量。经笔者调查发现： 　　（一）音乐教学设备欠缺 　　很多幼儿园的音乐教学设备存在明显落后，其设备添加和配置都落后于其他学科。有一些幼儿园只有一架钢琴或几架数码钢琴，没有专门的音乐活动室；有些幼儿园只有口琴、串铃等乐器，打击乐器如：架子鼓、碰铃、三角铁等，孩子们也很少见。 　　（二）音乐教学法单一枯燥 　　在幼儿音乐课上，很多课堂依然受传统课堂教学模式的影响，钢琴作为孩子们唯一的教学设备，老师边弹边教，有时只是一味让幼儿做一些简单的发声练习和热身运动、打节奏，音乐活动很少；通常都是教师教的多，幼儿实践的少，课堂教学手段较单一，缺乏新鲜感，难以调动幼儿学习的积极性和主动性，很难满足幼儿的好奇心理。 　　（三）音乐课师资比较欠缺 　　幼儿园专业音乐学院毕业的音乐教师比较少，有些是其他学科教师兼任的，对幼儿的正确发音练习常规指导、坐，立，行常规指导等教学内容，都达不到专业音乐教师的水平。而且由于音乐教学设备的不完善，制约了幼儿园音乐课的实施。 　　三、电脑音乐技术MIDI 　　Musical Instrument Digital Interface简称MIDI，就是音乐设备数字接口。它是电子乐器与电脑之间或者电子乐器之间的统一交流协议，在不断的发展过程中，MIDI已成为电脑音乐的代名词。它的优势在于，能够把音响和乐谱融为一体，运用它可以把试唱、识谱等结合起来进行同步教学训练，使用起来方便省事。而且能够编辑不同的音色，它收录了常用的16类乐器，每类8种，一共有128种不同的音色，自己听到过的或者没有听到过的音色，都可以通过MIDI得到进一步的了解，极大的提高了音乐课堂效果。 　　四、《二小放牛郎》教学中电脑音乐技术的应用手段 　　（一）《歌唱二小放牛郎》的创作背景 　　《歌唱二小放牛郎》是一首家喻户晓的儿童爱国歌曲，其歌词——“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，……九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，……。正在那十分危急的时候，敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。……秋风吹遍了每个村庄，他把这动人的故事传扬，每一个村庄都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。” 　　这个经典的儿歌大意讲的是抗日战争时期，王二小在敌人扫荡一个山沟时，年仅13岁的他用自己年幼的生命捍卫了八路军和几千老百姓的安全，而自己却悲壮牺牲在敌人的刺刀下的动人故事。当时，二小的事迹打动了很多人，尤其是词作家方冰和曲作家劫夫，他们仅用了半天时间就创作出了著名的《歌唱二小放牛郎》，这首感人至深的儿歌，流传至今，依然受到大家的喜爱。 　　《歌唱二小放牛郎》，学前大班的小朋友对这首歌曲的歌词理解应该不难，虽然战火纷飞的战争年代离我们远去，但是教师可以借助多媒体辅助手段，把相关的图片、视频、展示给孩子们，让他们初步了解歌曲的时代背景，增强学生的感性认识。 　　（二）MIDI做出的伴奏在歌曲教学中的应用 　　电脑音乐为音乐教学带来了巨大的发展空间，同时也在一定意义上改变了传统音乐教学模式。我们通常所指的MIDI音乐，是