2018春（苏教版）新版一年级下册语文第1课 晨光-教案.docVIP

年级学科 一年级语文 课时 1 总课时 日期 课题 晨光 教学 目标 会写田字格里的7个生字，认识5个新偏旁 有感情地朗读课文，背诵课文 感受晨光照耀下，风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机 教学 重点 会写田字格里的7个生字，认识5个新偏旁 教学方法 及教具 师生活动内容及方式 二次备课 创设情境，揭示课题 课件出示清晨海边晨光微露的美丽景象，播放轻柔舒缓的背景音乐。 “晨”是前鼻音，也是翘舌音。谁来读好这个词？ 出示生字卡片“光”，“光”是个生字，请小朋友们看老师在田字格里写，举右手跟老师一起写，记住它的笔顺。 指着词语卡片：今天我们一起学习——晨光 指图：看，这晨光多美啊！小朋友们，你们想认识晨光和它的朋友们吗？ 听文识字，引导初读 播放课文朗读录音。 晨光都有哪些好朋友？你听出来了吗？（风、树、鸟、云） 每天清晨，只要晨光一出现，它们就会一个个地被叫醒。 “醒”是后鼻音，要读准确。谁来读？ 让我们一起去叫醒晨光的好朋友吧。 出示第一句话 自己读读这句话。 谁第一个来叫醒它们？ 这些好朋友们可真有趣，一起读一读。 4、最淘气的要数“云”了，它摇身一变，就变成了许多可爱的小雨滴，滴落在大海里，瞬间，海水竟变蓝了，蓝蓝的海水洗亮了升起的太阳，太阳公公开心地笑了。 （1）开火车读词语 （2）学习生字 A、出示“成” 看老师在田字格里写“成”，小朋