学生演讲获奖作品《感谢老师》与学生班会发言稿--谈梦想合集.docVIP

学生演讲获奖作品《感谢老师》与学生班会发言稿--谈梦想合集 学生演讲获奖作品《感谢老师》 学生演讲获奖作品 《感谢老师》老师们、同学们、叔叔、阿姨们： 大家好！ 我是来自四年级一班的昂翁西拉，今天我参赛演讲的题目是：感谢老师。 因为感恩，我站在这里。感谢老师的教导，感谢同学的支持，感谢学校给与的机会，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，今天我便站在这里了。 常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想哪些有恩于我们却不言回报的每个人，比如我敬爱的语文老师——杨老师。 记得我刚从德格县的一所乡村小学转到本小来读书，第一步踏进教室时，扑面而来的不仅仅是一张张陌生的面孔，还有一阵阵陌生的声音——同学们说的竟是我听不懂的汉语。我突然感到自己的脸上一阵发烫，脑海里一片空白，显得手足无措。此时，杨老师来了，她微笑着向我点点头，并把双手搭在我的肩上向全班同学介绍了我。一阵热烈的掌声，一个亲切的举动，消除了我紧张、羞涩的情绪。 我回到自己的座位上，感激地望着老师：中等身材，一头自然卷发扎在脑后，一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定的光，总是笑眯眯地望着我们。一对细细的眉毛，一个挺拔的鼻梁，美丽而慈祥。 杨老师开始用流利的普通话开始讲课了，我似懂非懂地听着老师的每一句话，认真地做笔记。 下课了，杨老师微笑着走到我面前，用藏语亲切地询问我听课的情况，并把课文中许多关键的地方用藏语讲了一遍。接下来的一年多时间里，杨老师利用课余时间用这样的方式为我补习汉语，还为我介绍了几位藏语和汉语都说的好的同学当我的小老师，叮嘱他们要好好帮助我。现在我的汉语已说得非常流利了，也和我的小老师们成了无话不谈的好朋友。 古人说：滴水之恩，当涌泉相报。我们应该报答可敬的老师们。我把手放在胸口扪心自问；我能用来报答老师呢？想来想去，没有答案，我忍不住问：“杨老师，我怎样才能报答您? 杨老师微笑着说：“孩子，你们个个成才就是对老师最好的报答呀！”原来，老师是不要回报的，他们最大的心愿是他的学生健康成长，成为有用之才。“谁言寸草心，报得三春晖”。老师的恩情我们又怎能报答得了呢？ 同学们，我们从心底感谢老师，我们无法报答我们的老师，那就让我们好好学习，努力成才，让我们成为老师的骄傲吧！只有这样，我们才对得起爱我们的老师。让我们高喊：感谢老师，勤奋学习！ 谢谢大家！ 6 学生班会发言稿--谈梦想 学生班会发言稿----谈梦想 谈起梦想，我要说的是我的梦想不是很大，但并不能代表我目光短浅，我如今就这一个梦想，同样也是我的理想，那就是考上大学。虽说考大大学对于很多人来说是小意思，但对于我来说很难。 因为从小学五年级开始，我便厌倦了学习，上课总是不听讲，导致成绩一落千丈，从那时起，我便成了班上数一数二的差生，父母对我的期望也渐渐成了失望。就连以前常关注我的老师也变得冷淡了，当初一向自傲的我还想着不管我，我更自在一些，也正是这种愚蠢的思想让我丧失了理智，导致我走向黑暗恶性的发展。 进入初中，我并未马上醒悟过来，真到八年级下学期，我才有了那么一丝觉悟，因为我看见了同班同学都在奋斗，每当他们奋斗时，都有高兴与喜悦伴随着，而我表面上玩的这么潇洒，其实内心很失落，也很孤独。 因为没有学习上的共同语言，我与同学的人际交往也不好，因为学习上的共同语言，老师对待我与对待优生的态度都大不相同，开始觉悟的我有点自卑，但想通了自己的过错后才自信起来，改变了学习上的方法。开始我也偶尔学成绩好的同学行为与习惯，一开始我一个常常不搞学习的人很不适应，因为多年形成的坏习惯使我上课很容易分神，下课也容易得意忘形。即使到了这种回天乏力的地步，我也并没放弃那一丝丝的进步，终于在一次月考中见真章了，全科所以分数在我的不懈努力下经上次上升22分，从班上倒数第四名挺进到班上倒数第六名。那一次我很高兴，虽然没有言于表，但也达到了一夜没怎么睡的境界。如今我正在缓慢进步，进展不快，但心中是愉快的，因为我知道我离梦想更近了，只要努力考上好一点的高中，进入大学简直不成问题。 经过这次谈梦想这一话题，我总结如下：梦想不在于大小与贵贱之分，而在于是否去争取，是否奋斗与思考过。就算结局不一定是美好的，我心中也不会留下遗憾，因为我知道我曾经为此思考过，也奋斗过，还谈论过，所以我心无憾！ 1