期末复习6从杂交育种到基因工程1.ppt

第6章 从杂交育种到基因工程 依据原理 常用方法 优点 缺点 举例 杂交育种 基因重组 杂交→自交→选育→自交 将不同个体的优良性状集中于一个个体上 时间长，需及时发现优良品种 矮秆抗锈病小麦 诱变育种 基因突变 辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种 可以提高变异的频率，加速育种进程，大幅度地改良某些品种 有利变异少，需大量处理实验材料 青霉素高产菌株、太空椒 单倍体育种 染色体变异 花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理 可以明显地缩短育种年限 技术复杂且需与杂交配合 快速培育矮秆抗锈病小麦 几种常见育种方式的比较1 依据原理 常用方法 优点 缺点 举例 多倍体育种 染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 器官巨大，提高产量和营养成分 发育延迟，结实率低 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 基因工程育种 基因重组 转基因（DNA重组）技术将目的基因引入生物体内，培育新品种 定向改变生物的性状；克服远缘杂交不亲和的障碍 有可能引起生态危机 产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉 几种常见育种方式的比较2 构建知识网络 1.在所有育种方法中，最简捷、常规的育种方法： ____________ 2.根据不同育种需求选择不同的育种方法 （1）将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生 物体上，可利用_____________，亦可利用__________： （2）要求快速育种，则运用__________ （3）要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用__________（和__________相结合使用）。 （4）要求提高品种产量，提高营养物质含量，可 运用__________。 杂交育种 单倍体育种 单倍体育种 杂交育种 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 4.杂交育种选育的时间是___，原因该时间开始发生 __________；选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。 5.诱变育种尽管能提高突变率，但处理材料时仍然是未突变的远远多于突变的个体；突变的__________性和一般_______的特性决定了在突变的个体中有害仍多于有利，只是与自然突变相比较，二者都增多。 F2 性状分离 不定向 有害 6种不同的育种方法。 据图回答下列问题: (1)图中A至D方向所示的途径表示 育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为 。A→B→C的途径表示育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在 。（2）B常用的方法为 。 （3）E方法所用的原理是 ，所用的方法如 、 。育种时所需处理的种子应是萌发的（而非休眠的）种子，原因是 。 （4）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？ （填写字母），具体使用的方法有 (至少回答两个)，其作用机理是 。 （5）G过程原理是 ，H和I分别表示 和 过程。 （6）K→L→M这种育种方法的优越性表现在 。 （7）上述A～I过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型 ？（填写字母）。 解析 方法1应为杂交育种，它的可操作性最强，但育种周期最长；方法2为单倍体育种，其最大优点为明显缩短育种周期；方法3为诱变育种，这种方法获得新品种的速度最快，但因有利变异往往不多，需大量处理实验材料；方法4为多倍体育种，它可获得性状改良的多倍体；方法5为转基因技术即基因工程育种，它可定向改造生物性状获得新品种；方法6为细胞工程育种，它可克服远缘杂交不亲和的障碍，培育生物新品种。 答案（1）杂交 从F2代开始发生性状分离 单倍体 明显缩短育种年限 （2）花药离体培养 （3）基因突变 X射线、紫外线、激光 亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素（理化因素需各说出一项）种子萌发后进行细胞分裂，DNA在复制过程中可能由于某种因素的影响发生基因突变 （4）C、F低温处理和秋水仙素处理 抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极而加倍 （5）基因重组 脱分化 再分化 （6）克服了远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本范围 （7）H、I 1.基因工程操作工具 （1）基因的“剪刀”——限制性核