2018学年（冀教版）三年级下册第六单元3、解决问题.docVIP

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2018-09-29 发布于河北
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2018学年（冀教版）三年级下册第六单元3、解决问题

3.解决问题课题课型新授课设计说明学习目标学习重点学前准备课时安排 1课时教学环节导案学案达标检测一、引入新课 1.拿出正方形纸动手拼一拼。展示自己摆拼的图形。 2.谈话，明确本节课的学习内容。 1.（1）长方形的周长的计算公式：长方形的周长=（）。二、自主探索，体验新知 1.长16分米，宽1分米，周长34分米。 2.长8分米，宽2分米，周长20分米。 3.边长4分米，周长16分米。 4.学生：只有这三种拼法，周长最短的是拼成正方形，周长是16分米。 5.师生共同总结：拼成的图形的两条边的和越小，所拼成的图形的周长越短。（2）正方形的周长的计算公式：正方形的周长=（）。答案：（1）（长+宽）×2 （2）边长×4 2.画出一个长是4厘米，宽是3厘米的长方形，并计算出它的周长。答案：（4+3）×2=14（厘米） 3.画出一个边长是4厘米的正方形，并计算出它的周长。答案：4×4=16(厘米）三、巩固练习认真读题，通过“画一画”找到使贴的花边最少的方法。教学过程中老师的疑问：四、课堂总结 1.说一说本节课的收获。 2.布置作业。 1.说一说本节课的收获。 2.自由谈一谈。五、教学板书（2）长8分米，宽2分米，周长20分米。（3）边长4分米，周长16分米。六、