变异与育种(常州一中).docVIP

专题复习——变异与育种 【点击考纲】 知识内容要求1.基因重组、基因突变和染色体变异的比较 ．常见育种方法的区别 名 称 原 理 方法 优点 缺 点 应 用 杂交 育种 基因 重组 杂交→自交→筛优 使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中与同一个体上 育种时间长②局限于同种或亲缘关系较近的个体 杂交品种只能种植一代，第二代开始出现性状分离而减产 矮杆抗病小麦的培育 诱变 育种 基因 突变 ①物理：紫外线、射线、射线、微重力、激光等处理、再筛选 ②化学：秋水仙素、硫酸二乙酯处理，再选择 提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状 有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料 高产青霉菌、“黑农五号”大豆品种、太空辣椒的培育 单倍体 育种 染色体 变异 杂交 先将花药离体培养，培养出单倍体植株 将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子 由于纯合体自交后代不发生性状分离，所以明显缩短育种了年限，加速育种的进程 技术复杂 用纯种高杆抗病小麦与矮杆不抗病小麦快速培育矮杆抗病小麦 多倍体 育种 染色体 变异 用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 植物茎杆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，营养物质含量提高 技术复杂，发育延迟，结实率低，一般只适合于植物 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦、四倍体水稻 转基因 育种 异源 DNA 重组 提取目的基因→装入运载体→导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种 目的性强，育种周期短，克服了远缘杂交不亲和的障碍 技术复杂，安全性问题多 转基因抗虫棉 细胞工程 育种 细胞的 全能性 “去壁”→“诱融”→“组培” 核移植和胚胎移植 克服远缘杂交不亲和的障碍 可应用于繁育优良动物，抢救濒危动物 技术复杂，工作量大，操作烦琐 技术要求高 可育“白菜－甘蓝”的培育 克隆羊“多莉” I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接 A．插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变 B．替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C．造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D．诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 2．一对正常夫妇生了一个XbXbY的色盲孩子，则变异最可能发生在 A．初级精母细胞 B．次级精母细胞 C．初级卵母细胞 D．次级卵母细胞 3．下列属于染色体变异的是 ①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失　　③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换　⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 A．①④⑤ B．②④ C．②③④ D．①⑤ 4．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是 A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合　 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 5．在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（多选） A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 6．科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病 基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的 小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示 4个不同的染色体组，每组有7条染色体， C染色体组中含携带抗病基因的染色体。 请回答下列问题： （1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC 远缘杂交形成的后代，经＿＿＿＿＿＿方法 培育而成，还可用植物细胞工程中＿＿＿＿＿＿方法进行培育。 （2）杂交后代①染色体组的组成为＿＿＿＿＿＿，进行减数分裂时形成＿＿＿个四分体，体细胞中含有＿＿＿＿条染色体。 （3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体＿＿＿＿。 （4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为＿＿＿＿＿＿＿。 参考答案：1C 2D 3D 4D 5ACD 6．（1）秋水仙素诱导染色体数目加倍　　　植物体细胞杂交　 （2）AABBCD　　14　　42 （3）无同源染色体配对　　（4）染色体结构变异 常州一中2013届高三生物学案 第 1 页 共 4 页