大众化视野下高校思想政治理论教育“大学生化”现实要求.docVIP

大众化视野下高校思想政治理论教育“大学生化”现实要求 　　[摘 要] 当前高校思想政治理论教育面临严峻的挑战，来自多方面的不良思想文化或腐朽的、错误的思想文化侵蚀着年轻一代大学生的神经。高校思想政治理论工作必须直面存在问题，开展针对性的思想教育工作，把马克思主义科学真理化为大学生的人生信仰和坚定行为，从而取得教育的实效性。 　　[关键词] 马克思主义大众化；思想政治理论教育；大学生化；现实要求 　　[基金项目] 江苏省高等教育教改立项研究课题“基于马克思主义大众化视野下的高职院校思想政治理论‘大学生化’的教学改革与研究”（项目编号2011JSJG407）的阶段性研究成果。 　　【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）08-083-2 　　理论的生命力源于实践，也在于被现实的进行社会实践的人所掌握并转化为自觉的行动。马克思主义大众化，实质上是用马克主义去“化大众”。因此，实现高职院校思想政治理论教育的“大学生化”，就是去用马克思主义去化“大学生”，从而使马克思主义理论真正成为广大青年认识世界、改造世界的锐利思想武器。当前社会思想文化领域各种观念都在对大学生青年产生着各种影响，探讨实现高校思想政治理论教育的“大学生化”，有助于提高对大学生青年思想政治教育的针对性和实效性，坚定理想信念，提高政治辨别力，养成优良的思想政治和道德素质，使他们能在未来真正肩负起担当中国特色社会主义建设者和接班人的责任。 　　一、现时代背景下的高校思想政治理论教育面临的问题 　　当今世界以综合国力为基础的国际竞争日趋激烈，而综合国力的竞争归根到底是人才竞争。随着我国改革开放力度的加大，高校大学生思想政治教育的任务变得更为艰巨。 　　（一）多元思想文化和腐朽落后思想给高校思想政治理论教育提出了新挑战。既要大胆吸收和借鉴国外一切优秀文化成果积极，又要有效抵御“西化”、“分化”图谋及腐朽思想的侵蚀，使得高校思想政治教育工作面临严峻考验。当前社会不良思想侵蚀到大学生活，不少大学生渐渐地把金钱、地位和权力当做评价个人价值的重要标准。??此，这些价值取向也逐渐影响并改变了大学生的生活观、消费观和恋爱观。一些学生在生活上追求舒适，消费上追求高消费、赶新潮等。大学生行为选择表现出过分注重经济回报的不当倾向等。 　　（二）互联网的普及在拓展了大学生认识视野的同时增加了外部世界诱惑的新风险。互联网技术的出现，各种商业性或非商业性的网站信息资源库打破了青年学子学习时间和空间的限制，增加了学习内容和学习方式的自由度，拓展了大学生们的认识视野。但是，也有一些大学生在每天收发邮件、看花边新闻、登陆BBS看帖、发帖、用QQ或MSN与好友胡侃，或发发微信、写写博客或在网络游戏中消磨时间等。网络的这种全新的话语方式，使每一个学子都可以在网络中自由挥洒自己内心深处最率性质朴的萌动。而这种具有随意性和隐匿性的时尚话语方式，在丰富了大学生的精神生活和信息交流途径的同时，也使一部分人沉溺其中而远离现实社会生活和失去健康个性。 　　（三）独生子女现象对高校大学生思想政治教育工作提出了新要求。现在的大学生基本上是所谓的90后，且普遍上是独生子女。由于是父母的掌上明珠，他们从小接受了很好的知识教育，显得富有个性与活力、创造力，而且竞争意识、自主意识、自我意识、民主意识强，传统的教育对他们的影响有限。在他们身上，各种新知识、新思想、新文化元素影响并主导着他们的思想和行为，使他们的价值观呈现多元化，为人处世上趋向于实用，不轻易相信教师的教育。而且在大学生活中，他们往往对高校教学设施、教学环境、生活标准等有更多要求。在诸如此类的情况下，高校大学生思想政治教育工作的任务更显艰巨。 　　（四）社会转型期对大学生“三观”的不良影响不容忽视。当前社会转型期情况下出现的错误做法，使得社会上存在种种不良的思想问题。比如一些地方政府的强拆引起的社会矛盾激化，使得大学生们产生对社会的不满。又如大学生就业问题上的不公，会引起他们对一些政府官员的仇视和对一些受益学生的羡慕忌妒恨等。我国社会中的不良思潮暗涌，由于一些大学生在认知、情感等方面还尚未真正成熟，因此受其影响下存在着政治信仰缺乏、价值取向模糊、诚信意识缺失、拜金主义、享乐主义、个人主义突出等。甚至有极少数大学生热衷于傍大款、追求所谓的“高富帅”、“白富美”等等。以上这些，都对高校加强大学生的世界观、价值观和人生观教育提出了新的任务。 　　二、针对大学生思想特点，开展有针对性的“大学生化”思想政治理论教育 　　如何做好大学生思想政治教育工作，一直是高校教育工作的重点和难点。针对当前大学生中错误的思想观点和不良行为现状，高校思想政治理论教育一定要深化教育教学改革，提高思想政治理论课的说服力和感染力，