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大学思政教育实际意义分析与指导 　　[摘 要] 目前我国人才的选拔方式多是采取考试的方式，这种模式在很长一段时间发挥了十分积极的作用，为社会经济的不断发展输送了大量的优秀人才，也为人才的晋升畅通了渠道。但是这种模式往往以分数为重，忽略了对学生人格的培养，这使得一些学生在步入社会之后，在面对工作和生活中的不如意时，往往不知所措。在这种情况在，在高等学校对学生进行全面的人格培养就显得十分重要，而思政课程的教育就是对学生进行人格培养的重要方式，本文主要结合实践就大学思政教育的实际意义以及指导开展了探讨。 　　[关键词] 大学思政教育；实际意义；指导分析；措施探讨；研究分析 　　【中图分类号】 G64 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）03-015-2 　　思政教育主要是指的是对学生所开展的思想政治教育，主要是对学生的人格和品质进行培养，帮助学生提升自身综合素质的过程。特别是目前社会上滋生各种各样的外来思想，高等学校的学生面对着多个方面的诱惑，如果缺少正确的价值取向还很有可能会误入歧途，因此在高等学校教学中帮助学生保持正确的人生观和价值观就显得十分重要。高等学校的老师在开展思政教学的过程中可以将日常知识和理论知识联系在一起，通过一系列的生活实例让学生保持积极乐观的生活态度，以此来达到开展思政教育的真正目的，促进学生综合素质的有效提升。 　　一、在高等学校实施思政教育的重要性探讨 　　在教学过程中，对学生思想的教育史实施教学的基础所在。如果一个学生缺少最正确的思想观念就很难获得有效而正确的知识，也很难在未来的工作中获得长足的发展，因此在高等院校对学生进行一定的思政课程教学就显得十分重要。伴随着社会的不断发展，来自不同国家和地区的思想文化涌入到中国，这些不同的思想都会对大学生产生一定的影响，不利于学生的健康成长。大学生往往还不够成熟，在面对一些信息的过程中缺少应有的辨别能力，也经常会被一些不好的事物所迷惑，而抛弃了自身原有的一些思想，这对于还处在成长阶段的大学生来讲有着一定的负面影响，不利于学生综合素质的提升。通过实施思政教育，可以使得学生把握好自身的价值，坚持住自身的正确人生观和价值观，紧紧的把握住社会发展的内涵和方向。由此我们可以看出，高等学校中开展以学生思想教育为核心的思政教育不仅仅是社会和学校发展的现实要求，同时也是学生自身发展的现实需求。在高等院校实施思政教育的实施是社会发展的重要趋势，也是让学生获得更好的成长的必要条件。 　　二、高等学校开展思政教育所面临的挑战探讨 　　（一）各种思潮的涌入影响了学生的思想观念。伴随着社会的不断发展，现代社会发展的速度很快，加上一些信息化技术的出现，使得很多思想进入到了大学生的生活之中。高等学校的学生思想活跃，容易接受一些新思想，但这些思想中有一些并非主流思想，有的思想还是被国内外民众所唾弃的落后思想，这些思想在学生中的传播多多少少会对学生产生一些影响，这对学生价值观和人生观的形成会产生一些负面的影响，给学生自身的健康成长造成比较大的影响。虽然目前大多数高校都对学生开展了思政教学，但是实施的效果并不明显，这其中学生自身对于思政教育不够重视也是十分重要的原因。 　　（二）学生对于思政学习不够重视。一些高等院校的大学生片面的认为分数是最为重要的竞争条件，简单的认为思政教学的学习是浪费时间，没有重视思政课程的学习。在这种背景之下，高等院校所开展的思政教学很难获得学生们的积极响应，教学的效果并不明显，思政教育也难以发挥对学生进行德育的目的，不利于学生综合素质的有效提升。 　　三、在高等院校开展思政教学的长远意义分析 　　（一）对于学生个体的意义分析。高等院校的思政教育主要是对学生进行规范化的教学，培养学生的人格和道德。通过在高等院校进行思政教育，可以很好的帮助学生掌握做人的基本原则，使得他们可以建立起来正确的人生观和价值观，避免走上人生的歧途。在正确的思想的引导下能够帮助学生走向正确的人生道路，为学生自身的发展指明方向，点亮明灯，让学生能够在接受知识的过程中，成为一个真正合格的人才，进而达到社会发展的现实要求，使得学生能够成为社会发展所需要的人，促进学生素质的全面提升。 　　（二）思政教学开展对于高等意义分析。学校在教学中通过开展思政教育，不仅仅可以帮助学生成长成才，同时还可以为学校打下良好的教育基础，减少学生在学习过程中所存在的一些不良行为，促进学生综合素质的有效提升，为学校营造良好的教育环境，使得学校可以真正的成为教育育人的地方，促进高等院校教育事业的不断向前推进。 　　（三）思政教育对于社会发展的意义分析。高校思政教育的开展，可以促使学生的综合素质能够得到一定的提升，使得学生自身的思想能够得到比较好的巩固和充实，促进学生综合素质的提升，而