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微博在大学生思想政治工作中创新应用 　　摘 要：微博，作为一种新的信息平台，集合信息发布即时、信息传递快捷、互动性强等优势，吸引了广大大学生群体，满足当今追求独立、张扬个性的大学生的各种需求。同时，微博渗透着意识形态，深刻影响着大学生的价值观，给大学生思想政治教育带来挑战，如何利用好微博这一新事物来开展高校思想政治教育工作成为了一大课题。结合微博的特点，探讨了如何充分发挥微博对思想政治教育工作的促进作用，进一步拓展和增强大学网络思想政治教育的广度、深度和接受度，大力提升思想政治教育工作的时效性与趣味性。 　　关键词：微博；大学生；思想政治教育 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）33-0367-02 　　一、当前大学生微博使用情况调查 　　某大学曾做过大学生使用微博情况的调查，在受访的六十人中有五十人已经注册了微博，在微博产品的选择上，共有三种，其中80%的人使用新浪微博，腾讯微博占46%，搜狐微博为4%，30%的人同时在使用新浪、腾讯的微博。 　　在为什么会使用微博这个问题上，20%选择希望与名人、资深人士交流，15%是为了打发时间，5%是为了表达自己的观点，65%的人认为是因为上面的内容有意思，15%是为了与朋友交流，10%是为了记录自己的想法，找一个发泄空间，也有5%纯粹是为了赶时髦，见别人玩自己也玩。 　　有30%的受访者表示每天花在微博上的时间在半小时之内，而半小时到一小时之间的占大多数，比例达到55%，一小时以上的占15%，在微博使用时间地点上，大多数人上网都会登录一下微博。 　　值得注意的是有85%的人在上课时使用微博，成为微博使用最频繁的时间段，其次是睡觉前。 　　在怎么看待微博上的虚假消息上，大多数同学表示对虚假信息、新闻和博友的网络谩骂确实比较厌恶，对自己造成一定影响，但自己一般不参与其中。 　　从统计的结果来看，微博在同学们中已经有了很高的覆盖率，很多同学愿意通过微博来获取信息、打发时间甚至把微博当作生活的一部分，同学们上微博关注的内容涉猎广泛，从社会新闻、名言论、生活常识、小道消息至朋友动态、生活娱乐??均在关注范围内。 　　学生最愿意转发的内容通常是以视频、图片、声音等形式出现，这同时也是受众经常评论的内容，因此文字结合动态感觉的微博内容更具传播力。微博上丰富多彩的讯息能够开拓大学生的视野，增长大学生的见识。 　　微博为广大学生提供了一个平等的思想交流平台，成为大学生释放压力和发泄情绪的工具。 　　二、微博对当代大学生思想政治教育的挑战 　　（一）对传统的思想政治教育工作方法带来挑战 　　一直以来，树立先进典型是高校思想政治教育的有效方法。这种方法有一个突出的特点，即教师掌握教育的主动权，有一定的可控性。教育工作者可以突出对教育工作有用的信息，摒除其他信息。但是，微博的出现使得这种可控性发生了变化。因为微博自身传播信息的即时性及其强大的互动性，教育工作者已经无法自主随意地选择使用信息。大学生通过微博进行信息传播，得到信息的速度及数量可能会超过教育者掌握的范围，这就使得传统的教育方法跟不上形势的发展，对大学生思想政治教育的作用降低。 　　（二）对思想政治教育工作者的素质提出更高要求 　　以往，思想政治教育工作者之所以能够在学生中树立起威信，赢得受教育者的认可，容易实现思想政治教育的目的，有很大一部分原因都是建立在信息优势这种传统的教育方法之上的。但是微博的出现让大学生能够更加快捷和方便地获取信息，思想政治教育工作者如果依然按照自己的传统方式进行教育，不能及时获取学生的思想动态，就会与大学生的思想脱节，最终导致教育的失败。而这种微博时代，对思想政治教育工作者自身的素质提出了挑战，如何提高自身素质，提高学习能力以及对新媒体的适应能力，适应新技术的发展是思想政治教育工作所应该思考的问题。 　　（三）微博不良信息给思想政治教育工作带来新问题 　　微博能够实现虚拟的互动交流，通过手机等便携设备就可以随时随地发布信息，因此受到了大学生们的广泛欢迎。开通微博，通过微博发布消息，用微博进行交流已经成为大学生很平常的生活习惯。但是，一些大学生自控能力较弱，花费大量的时间在微博上，沉迷于微博的虚拟社交之中，成为“微博控”。另外，微博上信息庞杂，各种信息都有，其中不乏一大批不良信息，甚至有不少反动内容，给大学生造成了一定的冲击，对大学生价值观的树立造成了负面的影响，也给思想政治教育工作带来消极的影响。 　　而且，因为微博可以利用手机客户端随时随地转发分享资讯，相当一部分学生在课堂上低头玩弄手机，因而耽误了日常的学习，影响了课堂的氛围，不利于学校的学风、校风，对大学生的身心健康也造成不利影响。 　　（四）“微博时代”也是“虚假信息时代”，