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小学2017-2018学年第一学期宣传工作计划与小学2017-2018学年第一学期寒假致家长的一封信合集
小学2017-2018学年第一学期宣传工作计划与小学2017-2018学年第一学期寒假致家长的一封信合集
小学2017-2018学年第一学期宣传工作计划
小学2017-2018学年第一学期宣传工作计划
一、指导思想
学校宣传工作将以区教育局的宣传工作精神为指导,把握正确的宣传和舆论导向,紧紧围绕学校的中心工作和工作重点,唱响主旋律,及时反映宣传学校亮点,创造良好舆论环境,促进学校精神文明建设。
李公朴小学,充分利用“民主斗士”李公朴这一校本资源,高举“民主教育”的旗帜,提出了“沐浴教育的民主,享受民主的教育”的办学理念,并积极实施民主管理、民主德育、民主教学等措施,卓有成效。在“勤、诚、真”为核心价值的民主校园文化主环境下,我们宣传条线旨在宣扬学校特色,为打造民主特色学校添砖加瓦。
二、工作目标
1.宣传队伍巧建
2.宣传渠道多元化
3.强量化管理和考核
三、工作重点
(一)宣传队伍巧建设。
1.成立李公朴校级宣传工作团队,吸纳宣传方面的人才,信息报道员文笔思路俱佳、具有一定的理论水平和出色的新闻嗅觉,摄影人员抓拍、摆拍有技巧,合理分工,各司其职,合力做好宣传工作。
(目前我们的信息报道员2名、摄影人员2名,审核人1名,组长:赵煦阳校长)
2.各条线宣传员各项活动均能有照片、有报道,宣传报道视角独特,内容纷呈,多角度地宣传报道学校教育教学工作的新举措和新成果。如党建工作和廉政建设方面、学校工会主组织的教职工文体活动、教研活动与教学改革、德育工作、少先队活动、安全教育与管理工作、校本师训和名师培养、学校财物管理,服务育人和校园绿美净化、优化办学条件等方面的活动均有相应的宣传。
(二)宣传渠道多元化
1.抓好校园网宣传加强校园网建设,完善校园网各版快内容的上传,及时更新图片新闻和校园动态,使学校发生的重要新闻第一时间在校园网上得到反映。
2.加强微校平台宣传
把丰富多彩的校园文化活动及时向社会、家庭宣传。通过宣传,向社会展现学校的良好形象,让学生及其家长更加贴近学校,了解学校的教育教学工作,从而取得社会各界对学校的理解与支持。
3.站:每周向武进教育资源公共平台投稿,如重大活动,做到投稿符合要求。
4.武进教育微信公众号:积极投一些有学校特色的活动,提升录用率。
5.其他媒体:《武进日报.教育周刊》,各大教育报刊、杂志类。微信朋友圈中,用初页、美篇不定期宣传等。
总之,加强对外联系,多渠道宣传学校形象。在开展与各报刊媒体和网站的交流合作,优化学校教育改革与发展的舆论氛围,成功打造一流名校的品牌形象。
(三)强量化管理和考核
建立健全信息报送制度,重大紧急事件信息做到快捷准确报送。做到:
1.各处室凡是举办特色的活动时,必须投高质量信息稿件,各种稿件必须是自己先仔细斟酌,然后由各处室负责人把关以后的定稿。
2、要求信息报送要真实、及时,一篇稿件一个主题,稿件内容要积极向上,有利于教育发展。各条线、年级组负责人对稿件的内容和质量要认真审核把关。不断提高信息稿件的质量,注重提炼有价值的信息,挖掘创新性信息,关注信息的新闻价值和工作借鉴价值。减少常规工作类信息,杜绝应付、充数的信息稿件。
2.新闻来稿要突出时效性,重大活动随时报道,重要新闻投稿时间一般不超过6小时,特殊情况不超过1天。
3.信息稿件要突出新闻性,内容要真实、准确、客观,切忌含混、模糊、夸张,应尽量避免对该新闻事件进行主观判断和评价。构成新闻要素的时间、地点、人物、事件过程必须真实;信息中引用的资料、史实、引语、数字,信息中涉及的人物姓名及其职务、职称,以及有关单位部门的名称(一般要求全称)等均应准确无误。
4.进一步加强宣传考核制度,提升教师参与宣传考核的积极性,把学校宣传工作做实、做足。
2017.8.27
小学2017-2018学年第一学期寒假致家长的一封信
小学2017-2018学年第一学期寒假致家长的一封信
敬的各位家长:
您好!感谢您长期以来对学校工作的大力支持!值此岁末年初,寒假即将来临,为了使学生拥有一个充实而愉快的假期,假期的许多工作还需要您的督促与配合。现将有关安排告之于您,希望您能积极配合。
一、放假、开学事宜
根据区教育局的通知安排,您的孩子的放假时间为2018年1月14日至3月3日(48天)。2018年3月3日上午8:00到校报到,届时上交老师布置的寒假作业和寒假社会实践活动资料《寒来暑往 “寒”你快乐》。2018年3月5日正式上课。
二、向您提出的建议
请您指导孩子制订出假期学习计划,提醒他们生活要有规律。督促孩子认真、有序地完成假期作业。在完成各科作业的基础上,引导孩子开展多种形式的读书活动,培养其良好的阅读兴趣,养成好读书、读好书的习惯,过一个真正健康、有意义的寒假。
三、培养学生的能力,注重社会实践
以春节、元宵节传统节日为契机,鼓励
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