北师大版数学四年级买文具说课课件.pptVIP

《买文具》说课 靖安中心学校 普登彪 2014年11月25日 北师大版小学数学四年级上册第六单元—买文具 说教学目标 ——说 课 环 节—— 说学生 地位 特点 基本情况： 学生在二、三已经学习了表内除法的竖式计算、有余数除法和两三位数除以一位数的相关内容，基本掌握了除数计算的试商方法。除数是整十数的除法其基本方法与前面相同，不同的是商的数值较大。 学生情况 存在问题： 理解算理，确定商的位置，是学习的一大障碍。 知识与技能目标： 1、结合生活实际情景，探索并掌握除数是整十数、商是一位数除法的算法。 2、在归纳除数是整十数除法的计算方法上，培养学生的归纳概括能力。在陈述算理上， 培养学生的逻辑思维能力，和用数学语言与他人交流的能力。 过程与方法： 1、通过观察与操作，让学生体会做数学。 2、在具体的情境中，引导学生发现问题，运用所学知识解决问题，并在探 究的过程中，体会解决问题策略的多样化。 情感、态度和价值观： 渗透“未知”转化“已知”的数学思想。增强学生用多种策略解决问题的 意识。 掌握除数是整十数、商是一位数除法的算法。 理解算法，解决商的位置问题，是本节课的难点。 投影仪、课件，人民币样品。 探索并掌握除数是整十数除法的算法。 环节一：复习旧知 环节二：创设情境 环节五：巩固提高 环节四：梳理提升 环节三：探究体验 环节六：总结测试 环节一：复习旧知 PPT 课 件 演 示  1.口算 60÷6= 80÷8= 90÷9= 100÷2= 720÷8= 90÷2= 800÷4= 420÷7= 600=÷3 2.括号里最大能填几？ （ ） ×20＜190 ( ) ×60 ＜250 40 ×( ) ＜170 ( ) ×90 ＜200 40×( ) ＜380 90 ×( ) ＜360 3、笔算 68÷2= 648÷8= 565÷5= 环节二：创设情境 学生根据所学问题进行自主探究。 给予学生充分的自己思考的时间，力求让每位学生的思维都动起来。 引导学生根据自己小组讨论的结果，总结出求组合图形的方法，让每个学生都参与数学活动。 发展学生表达、交流和分享自己想法的能力，也发展了学生的空间想象能力，从而提高学生解决问题的能力。 PPT课件出示学习要求 每个10元 每个20元 每个30元 每枝8元 每盒40元 蓝猫学习用品店 每个30元 文具盒 书包 钢笔 水晶算盘 计算器 彩笔 环节三：探究体验 小组内不同成员交流达成共识后，给予小组同学在全班进行展示的机会。在全班范围内展示自己小组交流的过程及结果，让全班同学对展示组的同学提出疑问，并对其结果进行补充。 在全班范围内展示自己小组的交流过程和结果，对展示小组来说是一次在全班范围内表现的机会，能够锻炼其胆量和增强表达自己的信心；对其他同学来也是模仿展示组优点，避免其缺点的过程。 实物投影仪：展示结果 P P T 课件：总结方法 用减法计算 80- =60 60- =40 40- =20 20- =0 （ ）+（ ）+（ ）+（ ）= 20 20 20 20 80 用加法计算 20 ×2=40 （元） 20 ×3=60 （元） 20 ×4=80 （元） 用乘法计算 80÷20= 4 160÷30＝ ( )······ ( ) 160 30 5 150 10 答：160元可以买5个计算器，还剩10元。 5 个 10 元 环节四：梳理提升 除数是整十数的笔算除法方法： 除数是两位数的笔算除法，要先用除数试除被除数的前两位，如果被除数的前两位不够数，再试除被除数的前三位，除到哪一位就把商写在那一位上面。 环节五：巩固提高 1.算一算。 80÷40 270÷30 90 40 80 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 90÷40=2 改一改 2 1 0 198 30 66 180 8 18 0 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1 198÷30=66 改一改 165 30 150 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 165÷30=15 改一改 5 1 5