单元测试_教设计_教案.docVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。 2、在解决具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。 2.?? 教学重点/难点 教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。 教学难点：根据算式的意思来说明运算顺序。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 人教版四年级下册数学第一单元测试题 1.填空. (1)在计算(2000-36×47)÷44时，首先算( )法，最后一步算( )法. (2)180×650-320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是------- (3)根据500÷125=4，4+404=408，804-408=396组成一个综合算式是------- (4)原计划21天完成，实际提前了5天，实际( ?)天完成任务-----.? (5)5人4天编筐80个，每人每天编筐( )个. ?? (6)甲数是乙数的52倍. ? ?①如果乙数是 364，那么甲数是 ( ); ? ②如果甲数是364，那么乙数是( ). ? ? (7)78与82的商，除585与265的差，商是多少?列成综合算式是( ? ?). ? ? (8)用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少?列成综合算式是( ? ?). ? ? (9)一个气象小组测得一周中每天的最高温度分别是31℃、33℃、34℃、32℃、30℃、35℃、29℃.这一周内的最高温度相差( )℃，这一周内的最高温度平均是( )℃. ?? (10)把算式改编成文字题5×(3+7)：___________________________5×3+7：______________________________ 2.判断题.(对的打“√”，错的打“×”，共10分). (1)75×8表示8个75的和是多少.(? (2)比200少2的数是198.( ) (3)乙数比甲数少2，甲数 就比乙数多2.( ) (4)甲是乙的3倍，乙是丙的2倍，甲是丙的6倍.( ) (5)小数一定比整数小.( ) (6)百分之一比十分之一大.( ) (7)被减数、减数、差的和等于被减数的2倍.( ) (8)25×4÷25×4=1( )(9)436-198=436-200-2( ) (10)a台织布机b小时织布c米，则每台布机每小时织布c÷a÷b米() 3.选择题. (1)甲数是乙数的1倍，甲数( )乙数.①②=③ (2)44个25相加的和除以25的11倍，商是多少?列式应是( ).①25×44÷25×11②25×44÷(25×11)③(44+25)÷(25×11)④(44×25)÷(25×11) (3)下面第一步计算是正确的是( )①25×18-18+351=25×0+351②2569-3400÷25×4=2569-3400÷100③850-30÷3×10=850-10×10④125×8-346+654=1000-1000 (4)被减数、减数与差的和是96，那么被减数是( ).①96②48③69④条件不够 (5)有6名少先队员，上午植树30棵，下午植树24棵，平均每名少先队员植树多少棵?正确答案是( ).①5棵②4棵 ③9棵④6棵? (6)李强数学前三单元的平均成绩是96分，第四单元考了100分，那么李强数学前四单元的平均成绩是多少分?正确算式是( )①(96+100)÷2②(96×3+100)÷3③96×3÷2+100÷2 ? ?④(96×3+100)÷4 (7)6个人3天可以做玩具36只，平均每人3天可以做几只?正确列式的是( ). ①30÷6÷3②36÷3③36÷6④36÷6×3