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中学语言艺术周的活动方案
中学语言艺术周活动方案
为进一步落实教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，加强和改进未成年人思想道德建设，让广大少年儿童了解中华民族灿烂文化，弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心。培养学生语言表达能力、提高学生普通话水平及语言表演艺术的兴趣，给更多的孩子一个展示自我，相信自我，超越自我的平台。结合XX年市中区语言艺术周活动的具体要求，特举办我校“感受语言魅力，放飞艺术梦想”语言艺术周活动。现将比赛方案公布如下：
一.参赛对象
小学部全体学生
二.活动时间安排
.12月中旬，各班级认真组织学生开展语言艺术周系列活动，并将班内开展活动的相关照片于12月19日前打包（注明班级）发给杨XX老师。
2.请各班主任于12月19日下班前认真填写报名表，通过QQ报杨心灵老师收。
3.比赛暂定于12月23、24日两天（3：10—4:00），比赛地点：一楼多媒体。
三.比赛规则：
（一）时间、人数：
.“故事大王”（单人）选手进行3分钟之内口述表达。
2.“诵读之星”（单人）选手进行2分钟之内古诗或者文言文等内容诵读。
3.比赛组别：小学低、中、高年级组
4.参赛人数:
每班推荐2人（“故事大王”1人，“诵读之星”1人）参加。
（二）规则：
“故事大王”“诵读之星”比赛要求：
（1）参赛顺序按班级排序。
（2）比赛采用10分制。评委去掉最高分最低分，平均分到小数点第二位。
（3）“故事大王”比赛故事内容自选，主题积极向上。根据故事内容，适当加入肢体语言。
（4）“诵读之星”参赛内容自选，在规定的2分钟之内可进行单首古诗、多首古诗组合和文言文等内容诵读。
四.表彰奖励：
.“故事大王”“诵读之星”比赛设表演一、二等奖，辅导教师一等奖。
2．最终低、中、高段共推荐6人（“故事大王”3人，“诵读之星”3人）参加区级比赛。
XXXX中学小学部大队部
XX年12月12日
为进一步落实教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，加强和改进未成年人思想道德建设，让广大少年儿童了解中华民族灿烂文化，弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心。培养学生语言表达能力、提高学生普通话水平及语言表演艺术的兴趣，给更多的孩子一个展示自我，相信自我，超越自我的平台。结合XX年市中区语言艺术周活动的具体要求，特举办我校“感受语言魅力，放飞艺术梦想”语言艺术周活动。现将比赛方案公布如下：
一.参赛对象
小学部全体学生
二.活动时间安排
.12月中旬，各班级认真组织学生开展语言艺术周系列活动，并将班内开展活动的相关照片于12月19日前打包（注明班级）发给杨XX老师。
2.请各班主任于12月19日下班前认真填写报名表，通过QQ报杨心灵老师收。
3.比赛暂定于12月23、24日两天（3：10—4:00），比赛地点：一楼多媒体。
三.比赛规则：
（一）时间、人数：
.“故事大王”（单人）选手进行3分钟之内口述表达。
2.“诵读之星”（单人）选手进行2分钟之内古诗或者文言文等内容诵读。
3.比赛组别：小学低、中、高年级组
4.参赛人数:
每班推荐2人（“故事大王”1人，“诵读之星”1人）参加。
（二）规则：
“故事大王”“诵读之星”比赛要求：
（1）参赛顺序按班级排序。
（2）比赛采用10分制。评委去掉最高分最低分，平均分到小数点第二位。
（3）“故事大王”比赛故事内容自选，主题积极向上。根据故事内容，适当加入肢体语言。
（4）“诵读之星”参赛内容自选，在规定的2分钟之内可进行单首古诗、多首古诗组合和文言文等内容诵读。
四.表彰奖励：
.“故事大王”“诵读之星”比赛设表演一、二等奖，辅导教师一等奖。
2．最终低、中、高段共推荐6人（“故事大王”3人，“诵读之星”3人）参加区级比赛。
XXXX中学小学部大队部
XX年12月12日
为进一步落实教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，加强和改进未成年人思想道德建设，让广大少年儿童了解中华民族灿烂文化，弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心。培养学生语言表达能力、提高学生普通话水平及语言表演艺术的兴趣，给更多的孩子一个展示自我，相信自我，超越自我的平台。结合XX年市中区语言艺术周活动的具体要求，特举办我校“感受语言魅力，放飞艺术梦想”语言艺术周活动。现将比赛方案公布如下：
一.参赛对象
小学部全体学生
二.活动时间安排
.12月中旬，各班级认真组织学生开展语言艺术周系列活动，并将班内开展活动的相关照片于12月19日前打包（注明班级）发给杨XX老师。
2.请各班主任于12月19日下班前认真填写报名表，通过QQ报杨心灵老师收。
3.比赛暂定于12月23、24日两天（3：10—4:00），比赛地点：一楼多
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