普通高中课程标准实验教科书人教版选修一 历史上重大改革回眸 梭伦改革.pptVIP

解读下图： 立法大权① 司法大权③ 行政大权② 请回答： （1）依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国的什么部门： ① ，② ， ③ 。 （2）与① ② ③三个机构类似的梭伦改革时代的国家机关是什么？ 国会 总统 最高法院 公民大会；执政官；公民陪审法庭 * 四、鼓励发展农工商业 探究11：结合教材内容思考： 1、梭伦鼓励发展农工商业的目的是什么？ 2、鼓励发展农工商业的措施具体有哪些？ （农业、手工业、商业和其它领域） 3、这些措施有何作用？ 目的：扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦实力 * 商业和其它：改革币制与度量衡；确立私有 制，承认财产继承自由；倡导节 俭；惩罚游手好闲。 手工业：规定公民必须让儿子学会一门手艺; 吸引有技术的外国人迁居雅典，给予 公民权 农业：改进水渠灌溉系统；提倡种植经济作 物，鼓励出口；禁止粮食出口，保障 平民生活 作用：推动了雅典社会经济的发展。 具体措施及作用： * 措施 作用 经济领域 政治领域 颁布解负令：废除一切债务和债务奴隶制；占有土地最高限额法令；“遗嘱法” 鼓励发展农工商业 改革国家权力机构：公民大会、四百人议事会和公民陪审法庭。 按财产资格划分公民等级：四等 进一步打破了贵族对政权的垄断，一定程度确保公民参与国家事务的政治权利;为政治民主化开辟了道路。 打破贵族的世袭特权，富裕工商业主分享政治权力，为雅典政治民主化开辟道路 有利于平民阶级的稳定，增强工商业奴隶主的实力，壮大城邦的实力，奠定雅典民主政治的经济基础。 贵族失去扩张势力的物质基础;保护了债务人平民的财产和利益；扩大公民基础；推动雅典向外扩张。 梭伦改革的措施和作用（归纳） * 梭伦的诗歌： 　诗歌1：你们这些财物山积，丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它使它平静。 　诗歌2：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公正地占着优势。 　诗歌3：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 探究12：结合表格《梭伦改革的措施》和以上梭伦的诗歌内容归纳梭伦改革的特点？ 打击的对象：贵族主要受益者：平民和工商业奴隶主 性质：奴隶主性质的改革 显著特点：全面性、革命性(体现为触及土地占有关系和打破贵族专权)和中庸式(体现为既改善平民的经济状况和政治地位又确认财产等级制度和保护贵族特权) 影响：奠定了雅典民主化政治的基础。 改革理念： 节制、中庸 公平、平等 * 材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。 1.阅读下列材料，思考并分析下列问题： (1)诗歌一中,梭伦对哪些人提出警告？上述材料反映了梭伦的哪些政治主张？ 诗歌一中，对雅典贵族提出警告。反映梭伦对贵族的限制，平衡贵族和平民的利益，提高平民的地位；要求缩小贫富差距，节制财富集中；制定法律管理国家，法律面前人人平等… … (2)诗歌二中，梭伦所说的“两个阶级”分别指什么？他为“不允许他们任何一方不公正地占着优势”采取的主要措施是什么？ “两个阶级”分别指贵族与平民。措施：颁布《解负令》——废除债务奴隶制，保证平民的利益；按照财产多少划分社会等级（财产等级制）——抑制贵族特权；创立四百人会议和民众法庭——赋予平民参与国家管理的权力等。 * 材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。 材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 1.阅读下列材料，思考并分析下列问题： (3)材料体现梭伦改革的具有什么色彩？ 具有明显的“折中”色彩。 (4)梭伦为何要“保护两方”“一视同仁”呢？ 调和矛盾，减轻改革阻力。 本课测评梭伦改革中债务奴隶制的废除和财产等级制度的确立有什么意义？ 因欠债为奴的平民重新获得了土地与人身自由，奠定了雅典民主政治的基础，有利于雅典奴隶制经济的发展。工商业奴隶主凭借雄厚经济实力,跻身于统治阶级,大大改变贵族垄断政权的局面. (5)结合梭伦改革的一项措施说明他是否真正做到了 “我制定法律，无分贵贱，一视同仁”？ 没有。财产等级制（以财产资