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浅析高校思想政治理论课实践教学作用和原则 　　[摘要]实践教学在大学生思想政治理论课中发挥着重要的作用。文章分析了高校思想政治理论课实践教学存在的问题，提出了实践教学的内容、形式及改进的方法。 　　[关键词]高校 思想政治理论课 实践教学 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）02-0238-02 　　梅丽（1986-），河南驻马店人，遵义医学院人文医学研究中心讲师。研究方向：高校思想政治教育和人文医学。 　　思想政治理论课是高校思想政治教育的宣传阵地，而思想政治理论课的实践教学对于增强思想政治理论课教学的吸引力，提高思想政治理论课教学的实际效果，促使学生体验社会、了解社会，增强为社会服务的责任意识，促进学生整体素质的发展，具有极其重要的意义。如何提高思想政治理论课的教学效果，仍然是目前我国高校思想政治理论面临的困惑。 　　一、思想政治理论课实践教学的作用 　　（一）思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课实效性的有效途径 　　高校思想政治理论课开设的目的是为了让学生了解中国的政治，对学生进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的教育，使学生树立正确的人生目标，从而提高学生的整体素质修养。一个人思想道德素质的形成，从根本上说，是人的思想道德意识与社会道德实践相互结合的过程。因此，单凭课堂的政治理论教学，如果不结合社会实践，很难取得良好的教学效果。而社会实践要求学生把所学知识和社会现实情况结合起来，到社会的各行各业去调查、访问，从事各种社会服务等。通过社会实践环节可以激发学生的创造力，让他们通过亲身的实践经验，加深对所学知识的理解、运用和认同，提高他们的综合素质和能力，并将自身所学知识理论转化为自身的理想信念和品质，最后成为自身的行为习惯，从而提高他们的思想政治修养。 　　（二）思想政治理论课实践教学可以引导学生更好的理解社会 　　面临21世纪的新挑战，随着社会主义现代化建设的发展，在社会发展取得新成就的同时，也出现了一系列的新问题。如何来处理新问题、新矛盾，也是学校对学生进行思想政治工作过程中亟待解决的一道难题。譬如社会中出现的贫富收入差距拉大、大学生就业问题、老年人社会保障等问题都是急需解决的问题。然而，这些问题又容易使学生对社会产生一些偏激的思想，怎样来消除学生的偏激思想，光靠教师在课堂中的思想政治理论课教学是远远不够的。因此，必须对学生进行实践教学，让学生亲身走入社会、深入社会生活、了解社会，在社会实践中去体验、思考社会中存在的现实问题。所以，学校组织学生参加社会实践活动，了解社会、体验民情，认清当今社会的现实环境以及社会中存在的问题，有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，解决学生对社会产生的偏差，使思想政治理论教育真正落到实处。 　　（三）思想政治理论课实践教学，有助于扩大学生的知识面，增强社会使命感 　　当代大学生是祖国的花朵、未来社会的建设者和接班人，担负着重要的历史责任。由于大学生的阅历有限，大多都是从高中刚刚进入大学，对社会缺乏一定的了解，所以往往对社会产生一定的误解。通过思想政治实践教学，让他们亲自了解社会、在自己的亲身经历中感受社会人民的方方面面，加深对群众的了解，有利于他们更好的认清社会的客观现实。让他们更加懂得珍惜现在的学习生活和机遇，从而增强他们的社会责任感，促使他们为实现自身价值和社会主义伟大复兴而奋斗。 　　二、思想政治理论课实践教学的原则 　　（一）在思想政治理论课教学中应坚持实效性和目的性原则 　　思想政治理论课实践教学对于当今大学生健康成长成才至关重要，有人说有德有才是正品，有才无德是毒品。因此，思想政治理论课实践教学倡导的不是表面的形式，而是内容，只有扎扎实实把思想政治教育落到实处，合理安排实践教学计划，使思想政治教学思想深入人心，才能使思想政治理论课实践教学发挥到最佳水平。 　　（二）在思想政治理论课实践教学中应坚持思想道德教育与专业知识教育相结合原则 　　目前，我们国家普通高等院校有上千所，不但有文科院校和理科院校，还有综合院校等，专业种类也比较繁杂。由于学校规模不同，不同高校在专业优势、师资力量等方面也不尽相同，而这些差异直接影响着思想政治理论课实践教学的过程和结果。因而，对于各个高校而言，在实践教学安排方面首先应坚持一切从实际出发；其次，要兼顾本校特色专业资源，力争在实践教学中使学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德修养和境界，增强学生的历史使命感和社会责任感；最后，还要要求学生在提高自身专业水平的同时，要把理论知识和实践结合起来，加强自身的思想品德修养，加深学生对知识学习的兴趣，从而提高学生的综合素质和能力。 　　（三）在思想政治理论课实践教学过程中应坚持形