山居秋暝的阅读答案(最新版）.doc

山居秋暝的阅读答案 山居秋暝的阅读答案 山居秋暝的阅读答案篇一《《山居秋暝》阅读答案》 《山居秋暝》阅读答案 山居秋暝 王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 （1）在这首诗中，作者写到了哪些景物？（5分） （2）通过诗中的景物描写，试分析作者所追求的人生境界。（5分） 参考答案： 9.（1） 明月、泉水、青松、翠竹、青莲、冷石、空山。（1个意象1分，得到满分为止） （2）通过对秋日山居生活中青松明月、翠竹青莲以及采莲女的描写（1分），写出了安静美好、闲适自在（2分），淡泊名利，远离官场、归隐的人生境界。（2分） 山居秋暝的阅读答案篇二《《山居秋暝 王维》阅读答案》 《山居秋暝 王维》阅读答案 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟，随意春芳歇，王孙自可留。 10、诗中描写了哪几幅画面？有什么样的特点？ 11、结合诗歌具体内容分析写作手法，体会作者思想情感。 参考答案： 10．先总写雨后晚秋，（1分）后有几幅具体画面：月照松间、泉流石上、浣女和渔者晚归；（2分）明净、宁静、清幽或清新明丽。（2分） 11、动静结合，（1分）作者先写了山雨初霁、月照山松、万物为之一新的静态空山，同时作者又写出了淙淙流水的声响以及竹喧、莲动的动景，动静结合，描写出一幅和谐统一清新的画面，（2分）表现作者对大自然幽静宁肯谧的喜爱。另也可以答成是衬托，以动衬静。还可结合尾联答成用典，言之成理即可。（2分） 山居秋暝的阅读答案篇三《山居秋暝阅读理解2016》 山居秋暝的阅读答案篇四《《山居秋暝》《送友人》《乡愁》检测试题》 《山居秋暝》检测试题 班级和学号 姓名 . 1．这首诗选自 2、被苏轼誉为“诗中有画”的典范之秀句的诗句诗句是： 3、诗歌中抒发了作者隐居之志的诗句是：。 4、下列对《山居秋暝》的赏析说法有误的一项是（ ） A、颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 B、全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 C、首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 D、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 5、用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。 《送友人》检测试题 1、《送友人》的作者是 朝诗人 ，人称“ ”。他的诗歌具有 的特点。 2、《送友人》中借景抒情的句子是“ ， ” 3、对诗歌《送友人》赏析有误的一项是（ ） A、“萧萧班马鸣。”借着班马鸣叫表达离别之情。 B、“浮云游子意，落日故人情。”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。 C、“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”是比喻。 D、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。 4、对《送友人》赏析不恰当的一项是（ ） A、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。 B、开头两句交代送别的地点、环境。 C、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。 D、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。 5、《送友人》的颈联使用怎样的修辞方法，表达出作者什么样的思想感情？ 《乡愁》检测试题 1、余光中的《乡愁》中作者使用了哪些意象表现乡愁？ 2、余光中的《乡愁》中，作者使用了什么修辞方法，有什么表达效果？ 3、余光中的《乡愁》中，把感情推向高潮的诗句是哪些？表达了诗人怎样的愿望？ 4、下面对余光中的《乡愁》的理解和分析，正确的一项是（ ） A、全诗以时间为顺序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切愿望。 B、作品以时间为顺序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切愿望。 C、作品以时间为顺序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望渴望回到祖国怀抱的殷切愿望。 D、作品以时间为顺序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在故乡的爱中，表达了作者渴望渴望回到祖国怀抱的殷切愿望。 5、席慕容的《乡愁》中刻画了哪三个画面？ ① ② ③ 6、默写出席慕容的《乡愁》中最富有想象力的诗句。 山居秋暝的阅读答案篇五《_山居秋暝_登高_比较阅读实录》 ·典型案例· YUWEN JIANSHE2016.2 《山居秋暝》《登高》比较阅读实录 □ 辽宁省抚顺市新宾满族自治县高级中学 王洪涛 个人简介 王洪涛，男，辽宁省抚顺市新宾高中高级教师，辽宁省骨干教师。曾获“抚顺市素质教育拔尖人才”“抚顺市红烛杯先进教师”“抚顺 语文课程标准》（实验稿）在课程