《物体传声课件》小学科学冀人0课标版三年级下册课件_3.pptVIP

体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 4 物体传声 物体是靠什么传到我们耳朵里的？ 上课铃声、读书声、老师讲话声等都说明声音可以通过气体传播。 除了气体，其他物体可以传声吗？下面我 们进行两个实验来证明我们的猜想。 实验一： 请出三名同学，学生1和学生2分别站在桌子的两边，学生1轻轻挠桌子，学生2把耳朵紧贴在桌子上，学生3站在桌子的中间位置。 如图： 学生2听见了声音， 这说明了声音可以通过固体传播。 学生3没有听见声音， 这说明了一般情况下固体比气体传声效果好。 实验二 准备一盆水和两块石头，在水中摩擦石头。 我们站在水外面依然能听到水里面石头的摩擦声 这说明声音可以通过液体传播。  体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册