成才之路高中数学必修一新课标人教版 第一章 集合与函数概念 函数的单调性.pptVIP

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成才之路高中数学必修一新课标人教版 第一章 集合与函数概念 函数的单调性

[分析] 由定义作差f(x1)-f(x2),通过a的不同取值对差的符号的影响进行讨论. 已知函数f(x)=-x2+(3a-1)x+1-2a在区间(-∞,4]上是增函数,求实数a的取值范围. [分析] 二次函数的二次项系数小于0,其图象开口向下,因而只要区间(-∞,4]在对称轴的左侧,即可满足题设要求. [点评] 解决此类问题,首先搞清二次项系数的正负,确定开口方向,然后,考虑单调区间应在对称轴左侧还是右侧. *[例5] 画出函数y=-x2+2|x|+3的图象,并指出函数的单调区间. [分析] 函数解析式中含有绝对值号,因而需先去掉绝对值号写成分段函数形式,然后,逐段画图.根据图象指出单调区间. [解析] y=-x2+2|x|+3 函数图象如图所示. 函数在(-∞,-1],[0,1]上是增函数; 函数在[-1,0],[1,+∞)上是减函数. 所以函数的单调增区间是(-∞,-1]和[0,1],单调减区间是[-1,0]和[1,+∞). 画出下列函数的图象,并指出它们的单调区间: (1)y=|x|-1; (2)y=|x2-1|. [解析] (1)如图(1),函数的单调减区间是(-∞,0],单调增区间是[0,+∞). 函数的图象如图(2)所示. 函数y=|x2-1|在(-∞,-1],[0,1]上都是减函数,在[-1,0],[1,+∞)上都是增函数. [例6] 若函数f(x)=x2+2(a-1)x+2的单调递减区间是(-∞,4],则实数a的取值范围是________. [错解] 函数f(x)图象的对称轴为x=1-a,由于函数在区间(-∞,4]上单调递减,因此1-a≥4,即a≤-3. [辨析] 函数f(x)在区间A上单调减和函数f(x)的单调减区间是A不同. [正解] 因为函数的单调递减区间为(-∞,4],所以有1-a=4,即a=-3. [答案] B [解析] f(x)=(3a-1)x+b为增函数,应满足3a-1>0,即a> ,故选B. 2.已知函数f(x)=8+2x-x2,那么下列结论正确的是 (  ) A.f(x)在(-∞,1]上是减函数 B.f(x)在(-∞,1]上是增函数 C.f(x)在[-1,+∞)上是减函数 D.f(x)在[-1,+∞)上是增函数 [答案] B [解析] 由二次函数f(x)=8+2x-x2=-(x-1)2+9的图象知B对,故选B. 3.函数f(x)在区间(-2,3)上是增函数,则y=f(x+5)的一个递增区间是 (  ) A.(3,8) B.(-7,-2) C.(-2,-3) D.(0,5) [答案] B [解析] 由-2<x+5<3得-7<x<-2,选B. [点评] y=f(x+5)可看作函数y=f(x)的图象向左平移5个单位得到的.故选B. 4.函数f(x)=|x-a|在(-∞,2]上单调递减,则a的取值范围是 (  ) A.a≥2 B.a≥1 C.a2 D.a1 [答案] A [解析] f(x)=|x-a|的图象是以(a,0)为折点的折线,由图知a≥2. 6.若函数y=-2x2+mx-3在[-1,+∞)上为减函数,则m的取值范围是________. [答案] m≤-4 第一章 集合与函数概念 人教 A 版数学 1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大(小)值 1.观察函数y=x2的图象可见,当x≥0时,图象是上升的,称此函数在[0,+∞)上为增函数,当x≤0时,图象是下降的,称此函数在(-∞,0]上为 函数. 2.一般地,设f(x)的定义域为I,如果对于属于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1x2时,都有 ,那么就说f(x)在这个区间D上是增函数.,如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1x2时,都有 .那么就说f(x)在这个区间D上为减函数. 减 f(x1)f(x2) f(x1)f(x2) 如果函数y=f(x)在某个区间D上是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在区间D上具有 .区间D叫做函数f(x)的单调区间. (1)如图,已知函数y=f(x),y=g(x)的图象(包括端点),根据图象说出函数的单调区间,以及在每一个区间上,函数是增函数还是减函数. 单调性 [解析] 函数f(x)的单调区间有[-2,-1],[-1,0],[0,1],[1,2].,在区间[-2,-1],[0,1]上是减函数. 在区间[-1,0],[1,2]上是增函数. 函数g(x)的单调区间有[-3,-1.5],[-1.5,1.5],[1.5,3]. 在区间[-3,-1.5],[1.5,3]上是减函数,在区间[-1.5,1.5]上是增函数. (2)我们已知反比例函数y= 的图象如图,它在区间(-∞,0)和(0,

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