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浅谈高职教育教学中存在问题及对策 　　【摘要】高职教育强调理论知识的综合性、实用性和应用性，它在层次上属于高等教育，是我国高等教育的重要组成部分；在类型上属于职业教育，注重实践技术和专门技能的培养。因此高素质的技术型人才的培养是高职教育的最终目的。然而由于我国高职教育起步较晚，发展还不成熟，教学过程中存在着不少问题，本文依据高职教育的人才培养目标，在此分析了高职教育教学中仍存在的问题，并提出了一些相应的对策，浅谈拙见，以为探讨。 　　【关键词】高职教育，教学，问题，对策 　　一、引言： 　　1999年以来，随着我国教育机制的改革，我国的高等教育逐渐由精英式教育转变为大众化教育，高职教育应运而生。高职教育不同于本科教育，也有别于中职教育，它以高素质的实用型人才为培养目标，培养的人才层次介于技术工人与工程师之间，是我国高等教育的重要组成部分。然而由于我国的高职教育起步较晚，体制还不够完善，经过多年的发展高职教育在我国虽然取得了一些进步，但仍存在着不少问题。 　　二、高职教育教学中存在的问题分析 　　1、教学体系不完善。首先教材使用上，目前有关针对高职学生的教材不少，但普遍缺少优秀的、针对性强的教材。本质上还是“本科压缩型”。联系实际的领域不够广泛。过分强调体系的系统性和完整性。其次从教学方法上，教师惯用的教学方法还是传统的板书加作业 “满堂贯”的授课模式，虽然近年来教师也