人美版四年级下册美术教案 17 画家凡高11.docVIP

画家凡·高 碾坊小学 王蕊 教学目标： 初步了解凡·高生平及作品。 2、能用简单的文字对凡·高的作品进行欣赏评述，能查阅、搜集相关资料。 3、通过了解、分析凡·高的一生，学习凡·高对艺术热情、执著、勤奋创新的精神。同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制好自己，成为一个积极健康的人。 教学重点：初步认识和了解画家凡·高及其作品。 教学难点：通过欣赏凡·高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。 教学流程设计： 一、问题导入： 1.同学们喜欢看动画片吗？（生答） 2.出示问题“动画中的人物是谁？”播放FLASH动画导入引出画家凡高和他的画。 师：同学们知道动画里的人物是谁吗？（生答）教师出示课件，板书课题 师：同学们观察的很仔细。那么，关于凡·高你们都想了解些什么呢？ （生答） 师：这节课就让我们走进凡·高，走进凡·高的油画。 二、欣赏体验 1、整体感受凡·高 师：凡·高的一生是短暂的，四个不同阶段的作品所表达的情绪也不尽相同。接下来我们欣赏凡·高早期具有代表性的一件作品。——《吃马铃薯的人》。（课件出示） (1)你能不能从“色彩、线条、情绪”三个方面说一说看到这幅画你感受到了什么？（生答） (2)通过《吃马铃薯的人》你能不能联系凡·高当时的生活状况，说一说凡·高是怎样的一个人？（引导学生说出凡·高是非常富