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小组学习评价机制.doc 5页

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小组学习评价机制 新的学期已开始,在去年我们的共同努力之下,取得了一定的进步。这些成绩来之不易,每一位同学都付出了努力,也都取得了一定的进步。为了我们能够取得更大的进步,在初三中招考试中取得佳绩,为了是我们的综合评价更公平、公正,为了每一位同学能够健康开心的度过中学时代,特拟定此评价机制。总 则 一、每位学生每学期满分100分。班干部、语数外科代表、其他科代表、学习小组长、重要任务管理人员(包括眼保健操监督员、板报小组成员等)卫生小组长、寝室长等,根据工作成效每学期每人加10——15分。 二、综合考评分数作为评选三好学生、文明学生、优秀班干、入团及其他评优评先的重要依据。 三、每学期根据综合考评成绩评定ABCD四个等级,填入综合考评手册四、各小组组长每星期对本组成员的得分情况统计一次,做好记录。 五、综合测评班长每两个星期负责组织汇总综合考评成绩,并进行公布。 细 则 一、小组整体评价 1.每一小组要有自己的名字,能够表现出本小组的学习生活的目标和理想。 2.小组成员组成,一个组长:总管小组的一切事务,而且还要对小组成员的综合测评考核做好记录;七个学科组长:每个组长分管一科的学习,包括学案的完成,作业的完成,课上知识问题的讨论和学习成果展示等等;另设一个生活组长,主要为其他同学的学习和生活服务。 3.每天每科的学习都有各科的学习小组长具体负责,认真完成学案和各科作业,并且具体组织本组成员在本科课堂上的讨论学习和课堂发言。每节课结束后由任课老师给每一组的具体表现打分(满分10分)。 4.自习课由班级纪律班长主管,各小组组长分管,对于自习课学习情况由值日班长给每一个小组综合打分。 5.对于学案的完成情况进行检查,具体检查当天所要学习科目。该项检查是由小组组长相互检查完成。 6.对每组的的分每星期汇总一次,并公示,每月评比一次,决出优胜者,并要对优胜者进行奖励。 二、小组个人评价 (一)、纪律 (由纪律班长和值日班长负责) 1、考勤 (1)每天早上7点分前,下午2点20分(夏季2点50分)前到教室。 ①早上7点10分和下午2点50(夏季2点50分)如有特殊情况(生病等)赶不到,需由家长提前向班主任打电话通告,并由家长送到校门口,向门口值班老师说明情况,班主任到校门口接,方认定为请假,不算迟到,班主任要向全班进行通告。迟到者扣分,若被校门口记录公布者,每人次扣分,并写出字检查. (2)住校生每天早上最迟6点10分前到操场,晚上10点30前到宿舍。早上迟到者扣分并罚跑2圈。情节严重者另行严肃处理。每节课前铃声落后进班者扣1分。 2、课堂(值日班长执行) (1)上课铃响起前进班,定位,坐正,拿出课本、笔记本、用具,保持安静,等待老师上课。铃声落后进班,扣1分。 (2)不得做与课堂无关的事情(说小话、传纸条、吃东西、喝水、换位置、随意走动、吹口哨、发怪声等各种与学习无关的事情),影响其他同学学习和老师正常教学。违者被班干部记录或老师批评者每项每人次扣1分,情节严重者还要写00——500字说明书。 (3)尊重老师和其他同学,不乱开玩笑。不得和班干部或老师发生争吵、顶撞,违反者扣2分。情节严重者,另行处理。 (4)故意制造事端(如搞恶作剧、起哄、乱开玩笑等),影响正常教学者扣3分,通告家长,另行处理。 (5)课堂上积极发言,认真做笔记。课堂讨论时,组长负责,围绕主题,当老师下达“停”的口令或手势时要立刻停下。看到手势或听到口令的同学要提醒其他同学,甚至是其他租。 3自习课(值日班长负责、纪律班长和班长协助) (1)自习课上做到准时、定位、安静、专心,不借东西、不讨论问题、不发出大、怪声。 (2)两人或多人小声讨论问题者,被值日班长提醒两次或两次以上者,每人扣1分。若不听劝告,明知故犯者加扣2分,并另行处理。 (3)讨论声音大,影响到其他同学学习者,被提醒两次或两次以上者,每人扣3分,若不听从劝告,明智故发者加扣2分并,写出说明书,另行处理。 (4)小声说闲话,与学习无关者,被提醒两次或两次以上者,每人扣2分,不听劝告,明知故犯者加扣2分,并另行处理。 (5)自习课上说话声音大,做小动作;以及大声喧哗影响影响他同学学习和自习课秩序者,每人每次扣4分。本学期累计够次者,通告家长,回家反省。 (6)自习课上和值日班长争吵,不服从约束和提醒劝告者,除了每人每次扣5分之外,还要写出00——1500字说明书,另行处理,情节严重者通告家长,回家反省。 (二)、学习(学习班长、课代表和小组长负责) 1学案(每组总组长负责) (1)当天要学习的学案,每科小组长在本科上课之前对本组同学进行检查,并做好记录,没有完成的(只做选择、判断、连线等客观题视为没有完成),每人每科扣1分。 (2)当天学案被老师表扬和

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